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酵母菌进行呼吸作用消耗葡萄糖3mol,释放二氧化碳12mol.则下列正确的(  )
A、有氧呼吸和无氧呼吸产生二氧化碳一样多
B、有氧呼吸和无氧呼吸消耗葡萄糖一样多
C、有氧呼吸和无氧呼吸产生能量一样多
D、有氧呼吸和无氧呼吸合成ATP一样多
考点:有氧呼吸的过程和意义,无氧呼吸的概念与过程
专题:
分析:酵母菌既能进行有氧呼吸,也能进行无氧呼吸.
有氧呼吸反应式:C6H12O6+6O2+6H2O→6CO2+12H2O+大量能量;
无氧呼吸反应式:C6H12O6→C2H5OH+2CO2+少量能量.
设有氧呼吸消耗葡萄糖为xmol,则无氧呼吸消耗(3-x)mol,根据细胞呼吸的方程式计算释放二氧化碳的量:12=6×x+2×(3-x),计算的x=1.5mol.
解答: 解:A、根据方程式计算可知,有氧呼吸和无氧呼吸均消耗1.5mol的葡萄糖,因此产生二氧化碳分别为9mol、3mol,A错误;
B、根据方程式计算可知,有氧呼吸和无氧呼吸均消耗1.5mol的葡萄糖,B正确;
C、1mol葡萄糖有氧呼吸过程中能够释放2870kj的能量,而等量葡萄糖只能释放196.65kj的能量,C错误;
D、1mol葡萄糖有氧呼吸过程中能够产生38mol的ATP,而1mol葡萄糖无氧呼吸过程中能够产生2mol的ATP,D错误.
故选:B.
点评:本题考查了细胞呼吸方面的知识,解答本题要求考生能够识记有氧呼吸和无氧呼吸的化学反应式,能够利用反应式中的比例关系进行相关计算;识记两种呼吸过程中能量释放量的多少和ATP合成量,并能进行比较,难度不大.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于细胞增殖的叙述,正确的是(  )
A、分裂间期染色体复制,其数目加倍
B、细胞分裂间期开始时与结束时相比物质运输效率相同
C、细胞周期中染色质与染色体形态的转化有利于精准地均分核DNA
D、分生区处于分裂期的细胞数目较少,是由于大多数细胞没有进入细胞周期

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科目:高中生物 来源: 题型:

某男子既是一个色盲患者(色盲基因位于X染色体上)又是一个毛耳(毛耳基因位于Y染色体上),则在这个男子产生的精子中,色盲基因及毛耳基因的存在情况是(  )
A、每一个精子中都含有一个色盲基因和一个毛耳基因
B、每一个精子中只含有一个色盲基因或只含有一个毛耳基因
C、每一个精子都含有两个色盲基因和两个毛耳基因
D、含色盲基因的精子比含毛耳基因的精子多得多

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列对人和高等动物的生命活动调节的叙述中,正确的是(  )
①激素调节是通过催化细胞的代谢而发挥作用的
②激素调节的启动较慢,持续时间长
③人和高等动物的生理活动,主要是通过激素调节来协调的
④激素调节迅速而精确,反应时间短
⑤兴奋在突触间的传递是单向的.
A、②⑤B、①②⑤
C、④⑤⑥D、①③④⑤

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科目:高中生物 来源: 题型:

图1表示某动物细胞分裂过程中每条染色体DNA含量的变化;图2表示该动物的某组织切片显微图象.下列叙述正确的是(  )
A、图1中BC段的一个细胞中可能含有1条或2条X染色体
B、图1中DE段的一个细胞中含有8条染色单体
C、图2中的细胞①正在发生交叉互换
D、图2中细胞②分裂结束后形成极体和次级卵母细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:

多个基因型为Aa的个体,自交和测交后代叙述错误的是(  )
A、自交后代发生性状分离
B、测交后代两种表现型
C、自交后代显性性状为纯合子
D、测交后代中不一定有纯合子

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关变异现象中,其中一项与其它三项不同,该选项为(  )
A、红绿色盲症
B、猫叫综合症
C、21三体综合征
D、蜜蜂的雄峰

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图所示为神经系统和内分泌系统之间的联系,①、②、③、④代表相关激素,据图分析下列说法正确的是(  )
A、图中激素②能促进甲状腺的分泌,抑制下丘脑的分泌
B、寒冷环境中血液中激素①②③④的量均增加
C、机体内激素的分泌既有分级调节也有反馈调节
D、激素②能促进激素③的分泌,激素③能抑制激素②的分泌,所以说②③具有拮抗作用

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是人体某项生命活动调节过程的示意图,下列说法错误的是(  )
A、该调节方式的特点是速度较缓慢、作用范围较广泛
B、如果分泌物是胰岛素,则靶细胞可以为肝细胞
C、如果分泌细胞是下丘脑细胞,则靶细胞可以为胰岛细胞
D、如果靶细胞为垂体细胞,则分泌细胞可以为甲状腺细胞

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