在探究活动中采集和处理实验材料是十分重要的一环。下列有关材料选择及处理的叙述中，不正确的是 ( )
| A．探索淀粉酶对淀粉和蔗糖的专一性作用时，需用沸水浴加热后再将酶与反应物混合，否则用斐林试剂进行鉴定时现象不明显 |
| B．利用干酵母探究细胞呼吸方式，需先将酵母细胞活化，否则实验现象不明显 |
| C．利用猪肝组织块探究酶的高效性，需先进行研磨，否则会影响气泡产生的速率 |
| D．利用天竺葵探究光合作用是否产生淀粉，需先进行黑暗处理，否则影响实验结果 |
科目：高中生物 来源： 题型：单选题
下列各选项与所给图示不相符的是
| A．若X表示种群密度，a可能代表出生率或迁入率 |
| B．若X表示甲状腺激素，a可能代表促甲状腺激素 |
| C．若X表示T细胞数量，b可能代表HIV数量 |
| D．若X表示垂体，则a可能代表甲状腺、b可能代表下丘脑 |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
如图表示相邻两个细胞的细胞膜接触，信息从一个细胞传递给另一个细胞。下列属于图示细胞间信息交流方式的是（ ）
| A．膝跳反射时，传入神经元引起传出神经元兴奋 |
| B．细胞免疫时，效应T细胞作用于靶细胞 |
| C．甲状腺细胞对垂体细胞分泌TSH的反馈调节 |
| D．高等植物细胞之间通过胞间连丝进行信息交流 |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
科学家研究CO2浓度、光照强度和温度对同一植物光合作用强度的影响，得到实验结果如下图。请据图判断下列叙述不正确的是 ( )
| A．光照强度为a时，造成曲线II和III光合作用强度差异的原因是CO2浓度不同 |
| B．光照强度为b时，造成曲线I和II光合作用强度差异的原因是温度不同 |
| C．光照强度为a～b，曲线I、II光合作用强度随光照强度升高而升高 |
| D．光照强度为a～c，曲线I、III光合作用强度随光照强度升高而升高 |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
下图表示某家系中有甲（相关基因为A，a）、乙（相关基因为B，b）两种单基因遗传，其中一种是伴性遗传病。相关分析不正确的是（ ） 
| A．甲病是常染色体显性遗传、乙病是伴X隐性遗传 |
| B．Ⅱ3的基因型一定是AaXbY |
| C．若Ⅲ3与Ⅲ7结婚，生一患病孩子的几率是1/8 |
| D．Ⅲ6的致病基因来自于I2 |
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分析下面有关光合作用和呼吸作用的三张曲线图，下列说法正确的是( )
| A．甲图中c点时的温度如果对应是乙图的t1，则当温度变成t2时，c点向左上方移动 |
| B．从乙图可以看出，温度接近t4时，总光合作用强度等于呼吸作用强度，因而是该植物能正常生存的极限温度 |
| C．如果乙图的光强度位于光饱和点，那么白天环境温度为t2时，植物能获得最佳的生长收益 |
| D．从丙图可知，用于地膜覆盖、大棚种植等的塑料薄膜的颜色最好为红色或蓝紫色，这样有助于促进作物的光合作用 |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
下列关于细胞生命历程的描述正确的是 ( )
| A．动物细胞增殖过程中不进行基因的表达 |
| B．免疫系统中的记忆细胞既有分化潜能又有自我更新能力 |
| C．某人的胰岛细胞和胰腺细胞中的核酸相同 |
| D．衰老细胞内的基因表达能力全部下降，酶活性减弱 |
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噬菌体侵染细菌实验中，需要用同位素标记噬菌体的蛋白质外壳，那么该实验中所用的同位素名称及此元素存在于氨基酸的部位分别是 （ ）
| A．35S、R基 | B．35S、氨基 | C．32S、羧基 | D．32S、R基 |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
用打孔器取同一萝卜10cm长的直根条，分成4组，其中3组分别置于20g·L－1、60g·L－1、80g·L－1的KNO3溶液中，测量结果如图1。若将第4组放在40g·L－1的KNO3溶液中，其测量结果可能是图2中的（ ）
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