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如图为人体部分特异性免疫过程示意图,请据图回答问题(a、b、c表示细胞,①②③④⑤⑥表示过程).
(1)该特异性免疫属于
 
免疫,参与①过程的细胞除了T细胞外,还有
 
细胞.图中b在人体内由
 
细胞经分裂、分化而来.图中的各种细胞的形态、结构和功能不同的根本原因是
 

(2)图中a、b、c、d能够识别抗原的是
 

(3)当相同的抗原再次侵入机体时,发生的是图中的
 
过程,人体内该过程产生d的主要特点是
 

(4)若图中所示的抗原为酿脓链球菌,则该免疫过程产生的物质d可攻击心脏瓣膜,使人患上风湿性心脏病,这属于免疫失调中的
 
病.
考点:人体免疫系统在维持稳态中的作用
专题:
分析:分析题图:图示为体液免疫过程,其中①表示感应阶段;②和③表示反应阶段;④⑤表示二次免疫反应;⑥表示效应阶段.a表示B细胞;b表示浆细胞;c表示记忆细胞;d表示抗体.
解答: 解:(1)该免疫通过浆细胞分泌抗体实现,为体液免疫.体液免疫中,抗原通过吞噬细胞呈递给T细胞,然后由T细胞呈递给B细胞,因此参与①过程的细胞除了T细胞,还有吞噬细胞;b是浆细胞,可由B细胞或记忆细胞经增殖、分化形成;图中的各种细胞的形态、结构和功能不同的根本原因是基因的选择性表达.
(2)a是B细胞,b是浆细胞,c是记忆细胞,d是抗体,这几种细胞或物质中,只有浆细胞不具有识别作用.
(3)当相同的抗原再次侵入机体时,会发生二次免疫反应,即图中的④⑤过程;二次免疫过程中产生抗体速度快,而且产生的抗体数量多.
(4)免疫系统攻击人体组成器官组织,为自身免疫病.
故答案为:
(1)体液   吞噬细胞  B细胞和记忆细胞   基因的选择性表达 
(2)acd
(3)④⑤迅速产生大量抗体(或产生的抗体速度快,抗体多)
(4)自身免疫
点评:本题结合体液免疫过程示意图,考查人体免疫系统在维持稳态中的作用,要求考生识记人体免疫系统的组成,掌握体液免疫和细胞免疫的具体过程,能准确判断图示免疫反应的名称及图中各物质或过程的含义,再结合所学的知识答题.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

某种山羊的有角和无角是一对相对性状,由一对等位基因控制(A基因决定有角.a基因决定无角).现用多对纯合的有角公羊和无角母羊杂交,得到足够多的子一代,其中公羊全为有角,母羊全为无角(认真思考这到底是怎么回事呢).让F1雌雄个体相互交配得F2,在F2公羊中,有角:无角=3:1;F2母羊中,有角:无角=1:3.
(1)请对上述实验结果做出合理的解释:
①这对相对性状的遗传遵循孟德尔的基因
 
定律.
②相同的基因型在不同性别的公羊和母羊中表现型可能不同:在公羊中,AA和Aa基因型决定有角,只有基因型
 
决定无角;在母羊中,只有基因型
 
决定有角,两种基因型
 
均决定无角.
(2)为了验证(1)的解释是否成立:让无角公羊和F1中的多只无角母羊交配.若子代公羊中,有角与无角比例为
 
,母羊全为
 
;则(1)的解释成立.
(3)请画出(2)杂交实验的遗传分析图解
 

(4)上述探究过程体现了现代科学研究中常用的一种科学方法,叫做
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

根据图,回答下列问题:

(1)该化合物是由
 
 
种氨基酸分子失去
 
个分子的水而形成的,这种反应叫做
 
,该化合物称为
 

(2)图中表示R基的字母是
 
,表示肽键的字母是
 

(3)该化合物中有
 
个氨基和
 
个羧基.
(4)氨基酸的结构通式是
 

(5)该多肽的分子质量与组成它的氨基酸分子质量总和相比,减少了
 
.若氨基酸平均分子质量为128,则该多肽的分子质量为
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

概念图是一种能够比较直观体现概念之间关系的图示方法,请根据所学“细胞中的糖类”知识,用适当的文字将①一⑩表示的含义填写在图下的空格线上.

 
 ②
 
  ③碳水化合物      ④单糖        ⑤二糖
 
 ⑦
 
  ⑧蔗糖     ⑨
 
  ⑩淀粉.

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科目:高中生物 来源: 题型:

用氨基酸自动分析仪测定几种蛋白类化合物的氨基酸数目如下:
多肽化合物




加压素
血管
缓舒素
平滑肌舒张素 猪促黑色素细胞激素 人促黑色素细胞激素 牛胰
蛋白酶

胰岛素
免疫球蛋白Ig 人血红蛋白
氨基
酸数
9 9 9 10 13 22 223 51 660 574
(1)表中①④的生理功能却彼此不同,其原因可能是
 

(2)⑧的生理功能说明蛋白质具有
 
作用;⑨的生理功能说明蛋白质具有
 
作用;⑩的生理功能说明蛋白质具有
 
作用.
(3)⑩有四条肽链,在574个氨基酸分子脱水形成多肽链的过程中生成
 
分子水.
(4)构成上述10种化合物的所有氨基酸所共有的结构特点是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下面有一些名词,请根据题意回答下列问题:
(1)将属于生命系统的名词填入相应的结构层次(填编号);
①受精卵   ②树叶    ③噬菌体    ④心脏、血管和血液    ⑤血液    ⑥某山上的所有生物   ⑦一个酵母菌   ⑧一片草地上的所有蛇   ⑨一个池塘中的所有鲫鱼  ⑩一片红树林
A.细胞:
 
;     B.组织:
 
;   C.器官:
 

D.系统:
 
;    E.个体:
 
;   F.种群:
 

G.群落:
 
;    H.生态系统:
 

(2)题中的酵母菌,从细胞结构来看,属于
 
细胞;它与支原体最主要的区别是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

某研究人员模拟赫尔希和蔡斯关于噬菌体侵染细菌实验,一段时间后离心,检测到沉淀物和上清液都有明显的放射性.则该实验最可能是(  )
A、用15N标记的噬菌体侵染未标记的细菌
B、用32P标记的噬菌体侵染未标记的细菌
C、用未标记的噬菌体侵染35S标记的细菌
D、用未标记的噬菌体侵染3H标记的细菌

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列选项中,属于动、植物细胞共有的糖类是(  )
A、糖原、淀粉、纤维素
B、葡萄糖、淀粉、乳糖
C、蔗糖、麦芽糖、淀粉
D、葡萄糖、核糖、脱氧核糖

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科目:高中生物 来源: 题型:

图为人体和人体细胞内某些信息传递机制的模式图,图中箭头表示信息的传递方向.下列叙述中,不正确的是(  )
A、若该图表示心肌细胞中的基因表达过程,则e过程在核糖体上进行
B、若a表示抗原,b可表示为B细胞,c则为浆细胞或记忆细胞,该过程属于体液免疫
C、若该图表示反射弧,则其中d和e处的兴奋是以局部电流形式进行双向传导
D、若图中表示突触传递,则a为突触小体,b为神经递质,c为突触后膜,d和e为内环境

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