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对与细胞的结构和功能相关的描述,不正确的是(  )
A、
浆细胞合成分泌抗体的过程中膜面积的变化
B、
肝细胞生活过程中发生的部分生理过程
C、
细胞体积与物质运输效率的关系
D、
细胞有丝分裂过程中DNA含量的变化
考点:有丝分裂过程及其变化规律,细胞膜的功能,细胞器之间的协调配合,物质进出细胞的方式的综合
专题:
分析:1、在分泌蛋白合成与分泌过程中,内质网粗加工后“出芽”形成囊泡,囊泡与高尔基体膜融合,这样内质网膜转化为高尔基体膜;高尔基体再加工后,也“出芽”形成囊泡,囊泡与细胞膜融合,这样高尔基体膜就转化为细胞膜.所以分泌蛋白合成与分泌过程中,内质网膜面积减少,细胞膜面积增多,高尔基体膜面积几乎不变.
2、细胞体积越大,其相对表面积(
细胞表面积
细胞体积
)越小,物质的运输效率越低.
3、有丝分裂过程中,染色体、染色单体、DNA变化特点 (体细胞染色体为2N):
(1)染色体变化:后期加倍(4N),平时不变(2N);   
(2)核DNA变化:间期加倍(2c→4c),末期还原(2c);
(3)染色单体变化:间期出现(0→4N),后期消失(4N→0),存在时数目同DNA.
解答: 解:A、分泌蛋白合成与分泌过程中,内质网膜面积减少,细胞膜面积增多,高尔基体膜面积几乎不变,A正确;
B、肝细胞与血糖调节有关,既是反射弧中效应器的组成部分,也是胰岛素的靶细胞,而胰岛素能促进血糖转化为肝糖原,B正确;
C、细胞体积越大,其相对表面积越小,物质的运输效率越低,C正确;
D、有丝分裂过程中核DNA含量变化规律:间期加倍(2c→4c),末期还原(2c),D错误.
故选:D.
点评:本题结合图解,综合考查细胞结构和功能、血糖调节、细胞分裂、细胞体积与表面积的关系,要求考生掌握分泌蛋白的合成与分泌过程;识记血糖调节的具体过程;掌握细胞体积与表面积的关系;掌握有丝分裂过程中染色体、DNA含量变化曲线.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于生命活动调节的说法中,正确的是(  )
A、吃杨梅时产生酸酸甜甜的感觉是一种非条件反射
B、叩击膝盖下韧带产生了踢腿反应,说明低级中枢受高级中枢的控制
C、针刺引起的缩手反射过程中,兴奋在神经纤维上的传导和细胞间的传递都是单向的
D、血糖平衡调节由胰岛素和胰高血糖等激素来实现,说明血糖调节与神经调节无关

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图甲是H2O2酶活性受pH影响的曲线,图乙表示在最适温度下,pH=b时H2O2分解产生的O2量随时间的变化曲线.若该酶促反应过程中改变某一初始条件,以下改变正确的是(  )
A、pH=a时,e点下移,d点左移
B、H2O2酶浓度增加时,e点上移,d点左移
C、温度降低时,e点不移动,d点右移
D、H2O2量增加时,e点不移动,d点左移

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列实验中,需要保持细胞活性的是(  )
A、观察细胞中的线粒体(健那绿染色)
B、观察洋葱根尖细胞有丝分裂
C、观察经低温诱导后的根尖细胞染色体数目
D、观察细胞中DNA和RNA的分布

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科目:高中生物 来源: 题型:

图中①代表新鲜菠菜叶的光合色素纸层析结果,下列说法正确的是(  )
A、可以用蒸馏水提取叶绿体中的色素
B、②所示结果有可能来自秋冬的银杏落叶
C、在做“绿叶中色素的提取和分离”实验时,研磨绿叶需要加入层析液
D、研钵中加入二氧化硅、碳酸钙和绿叶后直接用杵棒进行研磨,不用作任何处理

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科目:高中生物 来源: 题型:

叶绿体和线粒体都是重要的细胞器,在结构和功能上的相同点是(  )
①具有双层膜         
②分解有机物,释放能量       
③产生氧气      
④含有DNA
⑤水作为生理功能的一种原料          
⑥内部含有酶.
A、①②④⑥B、③④⑤⑥
C、②③④⑤D、①④⑤⑥

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下列有关叙述中,能体现生物多样性间接价值的是(  )
A、“四大家鱼”可供人类食用
B、森林和草地可调节气候
C、棉、麻可作为纺织原料
D、许多动植物具有药用价值

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科目:高中生物 来源: 题型:

以一个具有正常叶舌的水稻纯系的种子为材料,进行辐射诱变试验.将辐射后的种子单独隔离种植,发现甲、乙两株的后代各分离出无叶舌突变株,且正常株与无叶舌突变株的分离比例均为3:1.经观察,这些叶舌突变都能真实遗传.请回答:
(1)甲和乙的后代均出现3:1的分离比,表明辐射诱变处理最可能导致甲、乙中各有
 
(一、二或多)个基因发生突变.
(2)甲株后代中,无叶舌突变基因的频率为
 
.将甲株的后代种植在一起,让其随机传粉一代,只收获正常株上所结的种子,若每株的结实率相同,则其中无叶舌突变类型的基因型频率为
 

(3)现要研究甲、乙两株叶舌突变是发生在同一对基因上,还是发生在两对基因上,请以上述实验中的甲、乙后代分离出的正常株和无叶舌突变株为实验材料,设计杂交实验予以判断.
实验设计思路:
选取甲、乙后代的
 
进行单株杂交,统计F1的表现型及比例.
预测实验结果及结论:
①若
 
,则甲乙两株叶舌突变是发生在同一对基因上;
②若
 
,则甲乙两株叶舌突变是发生在两对基因上.

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科目:高中生物 来源: 题型:

关于格里菲思的肺炎双球菌转化实验,下列叙述正确的是(  )
A、加热杀死的S型细菌和R型活细菌混合后,R型细菌全部转化为S型
B、R型细菌能够使加热杀死的S型细菌的蛋白质恢复活性,从而产生毒性
C、该实验证明DNA是细菌的遗传物质,而蛋白质不是
D、实验说明S型细菌中必定存在某种因子,使R型细菌发生可遗传的转化

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