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下列细胞中培养过程中存在细胞分化的是(  )
A、植物体细胞杂交技术
B、紫草细胞发酵获得紫草素
C、酵母菌的发酵
D、乳酸发酵
考点:植物体细胞杂交的过程,微生物的利用,植物培养的条件及过程
专题:
分析:1、植物体细胞杂交的具有过程:

2、细胞产物的工厂化生产过程:外植体脱分化形成愈伤组织,愈伤组织克隆化培养,从培养液中获取细胞产物.
解答: 解:A、植物体细胞杂交过程中需要采用植物组织培养技术,该技术包括脱分化和再分化两个过程,其中再分化过程中会发生细胞分化,A正确;
B、紫草细胞脱分化形成愈伤组织,培养愈伤组织进而获得紫草素,该过程不会发生细胞分化,B错误;
C、酵母菌为单细胞生物,不会发生细胞分化,C错误;
D、参与乳酸发酵的微生物是乳酸菌,属于单细胞生物,不会发生细胞分化,D错误.
故选:A.
点评:本题考查植物体细胞杂交、植物组织培养、微生物发酵等知识,要求考生识记植物体细胞杂交的具体过程;识记植物组织培养技术的应用;识记单细胞生物的特点,明确单细胞生物不会发生细胞分化.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关细胞生命活动的分析正确的是(  )
A、无线粒体的细胞可在质膜上进行需氧呼吸
B、将变形虫放入高渗溶液中可观察到质壁分离现象
C、与抗体分泌有关的细胞器有核糖体、线粒体、内质网、高尔基体、中心体
D、胞吐要消耗能量,因此经胞吐出细胞的物质的转运方式是主动转运

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于细胞结构的说法中,正确的是(  )
A、所有细胞壁的主要成分都是纤维素和果胶
B、同时具有中心体和叶绿体的细胞是低等植物细胞
C、蓝藻、细菌、噬菌体都属于原核生物
D、细胞中具有双层膜结构的细胞器是叶绿体,线粒体和细胞核

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科目:高中生物 来源: 题型:

变形虫能正常完成各项生命活动的前提条件是(  )
A、保持细胞完整性
B、细胞膜上有蛋白质分子
C、线粒体不断供能
D、细胞核内有遗传物质

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科目:高中生物 来源: 题型:

目前,甲型H1N1流感疫情让人担忧.科学工作者要想快速检测流感病原体,以正确诊断是否感染.以下与甲型H1N1流感病原体研究或诊断可行的生物技术有(  )
A、PCR:体外基因复制技术,可在几十分钟内把病原体的基因扩展到数百万倍
B、DNA探针技术:用放射性同位素标记的特殊的DNA 分子做探针,利用分子杂交原理来检测病原体
C、抗原抗体法:用特殊制备的病原体蛋白质检测病人血清中的有无相关抗体,以发现病原体
D、镜检法:在光学显微镜下直接观察病人的痰液或血液,以发现病原体

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科目:高中生物 来源: 题型:

研磨绿叶时加入无水乙醇的目的是(  )
A、使色素溶于其中
B、防止色素分子被破坏
C、使色素层析
D、使叶绿素从四种色素中分离出来

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列实例利用了细胞呼吸原理的是(  )
①真空包装可以延长食品保存期      ②利用农作物秸杆发酵产生沼气
③利用葡萄、粮食和酵母菌制酒      ④被狗咬伤后及时注射狂犬疫苗.
A、②③④B、①②③
C、①③④D、①②④

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列育种利用的原理是基因重组的是(  )
A、高产抗病水稻B、无籽西瓜
C、无籽辣椒D、高产青霉菌

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关实验或调查研究的叙述,正确的是(  )
A、诱导染色体增倍的温度一般用0℃
B、卡诺氏液作为常用的解离液
C、秋水仙素诱导染色体增倍的原理与低温相同
D、遗传病调查时一般选择发病率高的多基因遗传病

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