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    16．撕去紫色洋葱外表皮，分为两份，假定两份外表皮细胞的大小、数目和生理状态一致，一份在完全营养液中浸泡一段时间，浸泡后的外表皮称为甲组；另一份在蒸馏水中浸泡相同的时间，浸泡后的外表皮称为乙组．然后，两组外表皮都用浓度为0.3g/mL的蔗糖溶液里处理，一段时间后外表皮细胞中的水分不再减少．此时甲、乙两组细胞水分渗出量的大小，以及两组细胞原生质体体积大小的比较是（　　）
    A．甲组细胞的水分渗出量与乙组细胞的相等，乙大于甲
    B．甲组细胞的水分渗出量比乙组细胞的高，甲大于乙
    C．甲组细胞的水分渗出量比乙组细胞的低，大小相等
    D．甲组细胞的水分渗出量与乙组细胞的相等，大小相等

    分析 渗透作用是指水分子等溶剂分子通过半透膜从低浓度一侧运输到高浓度一侧；条件是半透膜和浓度差．质壁分离的原因分析：外因：外界溶液浓度＞细胞液浓度；内因：原生质层相当于一层半透膜，细胞壁的伸缩性小于原生质层；表现：液泡由大变小，细胞液颜色由浅变深，原生质层与细胞壁分离．

    解答 解、甲组细胞从培养液中吸收到矿质营养与水分，乙组细胞从蒸馏水中吸收到更多水分．经过最初的处理后，甲组表皮细胞的细胞液浓度基本不变，乙组表皮细胞的细胞液浓度降低．
    甲组表皮细胞的细胞液与0.3g/mL蔗糖溶液之间的浓度差小于乙组表皮细胞的细胞液与0.3g/mL蔗糖溶液之间的浓度差，乙组表皮细胞在0.3g/mL蔗糖溶液通过渗透作用失去水分的速度比甲组表皮细胞快，即甲组细胞的水分渗出量比乙组细胞的低．
    由于此时外表皮细胞中的水分不再减少，即与外界溶液为等渗溶液，而外界溶液均为0.3g/mL的蔗糖溶液，因此最终两组细胞原生质体体积大小相等．
    故选：C．

    点评 本题考查渗透原因，意在考查考生的理解能力，属于中等难度题，解题的关键是理解水分的运输方向．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    下列关于光合作用的叙述，错误的是（ ）

    A．暗反应阶段既有C5的生成又有C5的消耗

    B．光反应阶段不需要酶的参与

    C．光合作用过程中既有[H]的产生又有[H]的消耗

    D．光合作用过程将光能转换成有机物中的化学能

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    8．下列叙述正确的是（　　）
    A．组成细胞中的元素大多以化合物的形式存在
    B．生物体内的糖类绝大多数以单糖的形式存在
    C．新陈代谢旺盛的细胞内的水主要是结合水
    D．细胞中的无机盐大多数以化合物形式存在，如CaCO3构成骨骼、牙齿

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    5．图中是高一培优班同学建立的一个生物分类图表．①～④各代表一种生物．下列哪组生物不能用该图表分类（　　）
    A．大熊猫、蓝藻、埃布拉病毒、松B．水稻、大肠杆菌、流感病毒、变形虫
    C．根瘤菌、HIV、大豆、水绵D．噬菌体、肺炎双球菌、水稻、蘑菇

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    12．如图表示从温暖的室内进入冰天雪地的室外，正常人体产热量的变化曲线图．下列叙述与实际情况不一致的是（　　）
    A．曲线ab段机体散热量增多
    B．曲线ab段甲状腺激素分泌增多
    C．曲线bc段酶活性下降
    D．曲线ac段人体产热量与散热量整体达到平衡

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    20．从自然菌样中筛选较理想生产菌种的一般步骤是：采集菌样→富集培养→纯 种分离→性能测定．请回答筛选过程中的问题．
    （1）不同微生物的生存环境不同，获得理想微生物的第一步是从合适的环境采集菌样，然 后再按一定的方法分离、纯化．培养噬盐菌的菌样应从含盐高（或高盐度） 的环境采集，培养厌氧菌的菌样应从缺氧（或厌氧、无氧）的环境采集．
    （2）富集培养是指创设仅适应该条件的微生物旺盛生长的特定的环境条件，使待分离微生 物在群落中的数量大大增加，从而实现从自然界中分离出所需的特定微生物的培养方法．对 固氮菌富集培养的培养基应是缺氮（或无氮） 培养基；对耐高温淀粉酶菌的富集培养应选择含有淀粉的培养基，并在高温条件下培养．
    （3）实验室最常用的灭菌方法是利用高温处 理达到杀菌的效果．高温灭菌的原理是高温使 微生物的蛋白质、DNA 等物质发生变性（或结构改变）．在微生物研究和教学中应用最 广、效果最好的湿热灭菌法是高压蒸汽 灭菌法．
    （4）如图中A、B 是采用纯化微生物培养、用两种接种方法接种产生的效果图解，请分析 接种的具体方法：
    获得图A效果的接种方法是涂布分离法；获得图B效果的接种方法是划线分离法．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    6．用3H标记的谷氨酸注入胰腺的腺泡细胞后，合成物质X并分泌到细胞外．合成的物质X及运输途径如图．其中的①、②及物质X分别表示（　　）
    核糖体→①→②$\stackrel{物质X}{→}$细胞膜$\stackrel{物质X}{→}$细胞外．
    A．内质网、高尔基体、胰岛素B．内质网、线粒体、胰高血糖素
    C．高尔基体、中心体、胰蛋白酶D．高尔基体、线粒体、呼吸酶

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    3．下列物质中，构成生物体蛋白质的氨基酸是（　　）
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    C．NH2-CH2-CH2-COOHD．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

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    A．染色体着丝点分裂B．DNA自我复制
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