A. | 多 | B. | 少 | C. | 相同 | D. | 不一定 |
分析 可遗传的变异包括基因突变、基因重组和染色体变异:
(1)基因突变是指基因中碱基对的增添、缺失或替换,这会导致基因结构的改变,进而产生新基因;
(2)基因重组是指在生物体进行有性生殖的过程中,控制不同性状的非等位基因重新组合,包括两种类型,①自由组合型:减数第一次分裂后期,随着非同源染色体自由组合,非同源染色体上的非等位基因也自由组合.交叉互换型:减数第一次分裂前期(四分体),基因随着同源染色体的非等位基因的交叉互换而发生重组.此外,某些细菌(如肺炎双球菌转化实验)和在人为作用(基因工程)下也能产生基因重组.
(3)染色体变异包括染色体结构变异(重复、缺失、易位、倒位)和染色体数目变异.
解答 解:基因突变是指基因中碱基对的增添、缺失或替换,而染色体变异可以改变基因的数目,因此与染色体畸变相比,基因突变所涉及的碱基数目较少.
故选:B.
点评 本题考查基因突变和染色体变异,要求考生识记基因突变的概念;识记染色体变异的类型和实质,能结合所学的知识做出准确的判断.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | CO2和甘油通过图①方式运输 | |
B. | 图②是细胞最重要的运输方式 | |
C. | 温度对图③方式不会造成影响 | |
D. | 通过图④被细胞摄入的物质可以是液体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源:2016届吉林省高三12月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
某二倍体植物细胞的 2 号染色体上有 M 基因和 R 基因,它们编码各自蛋白质的前三个氨基酸的 DNA 序列如下图,起始密码子均为 AUG。下列叙述中正确的是
A.基因 M 在该二倍体植物细胞中的数目最多时可有两个
B.在减数分裂时等位基因随 a、b 链的分开而分离
C.基因 M 和基因 R 转录时都以 b 链为模板合成 mRNA
D.若箭头处的碱基突变为 T,则对应密码子变为 AUC
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科目:高中生物 来源:2016届吉林省高三12月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
现有小麦种质资源包括:①高产、感病;②低产、抗病;③高产、晚熟等品种。为满足不同地区及不同环境条件下的栽培需求,育种专家要培育3类品种:a.高产、抗病;b.高产、早熟;c.高产、抗旱。下述育种方法可行的是
A.利用品种①、③进行品种间杂交筛选获得a
B.对品种③进行染色体加倍处理筛选获得b
C.a、b和c的培育均可采用诱变育种方法
D.利用品种①、②和③进行品种间杂交筛选获得c
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科目:高中生物 来源:2016届吉林省高三12月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列叙述正确的是
A.细胞核内的核仁被破坏,会影响到胰岛素的合成
B.酶催化作用的实质是提供了化学反应的活化能,使化学反应顺利进行
C.所有的基因都位于染色体上
D.等重量的圆粒豌豆和皱粒豌豆中,含蔗糖较多的应该是圆粒豌豆
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年吉林毓文中学高一上期末考试理科生物试卷(解析版) 题型:综合题
图甲表示某植物根尖的不同区域,图乙表示该植物根尖处于有丝分裂过程的一个分裂相.图丙呈现的是细胞分裂过程中的某一物质的形态变化。请分析回答下列问题:
(1)图甲中①②③④细胞形态不同的根本原因是____ ____,进行实验获得图乙结果时,____ ___(能/不能)利用图甲②区细胞为材料,原因是___ _______。
(2)根据图乙中染色体的状态可看出,此为 期。乙图下一个的时期中的染色体数为 个,核DNA为 条,此时细胞中新出现的结构有 (至少写出三项),该生物的体细胞中含有 条染色体。
(3)丙图①→②、②→③表示的生理变化过程分别发生在_______、__ _时期。
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