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    （10分）科研人员研究了光照强度、CO2浓度、土壤含水量对番茄光合作用的影响。请回答下列问题。

    ⑴ 图甲表示在最适温度及其它条件保持不变的条件下番茄叶片CO2释放量随光强度变化的曲线。若图中的B点骤变为 点时，短时间内三碳化合物的含量将快速下降(请用图中已标出的横坐标上的点回答)。图中若其它条件不变，温度下降5℃则D点将向 __________方向移动。

    ⑵ 图乙表示某光强度和适宜温度下，番茄光合强度增长速率随CO2浓度变化的情况。与G点相比，F点叶绿体中[H]的含量 (较低、相等、较高)。

    ⑶图丙是研究人员测定的不同土壤含水量条件下番茄叶片的气孔导度(气孔开放程度)和胞间CO2浓度的结果。随着土壤含水量降低，气孔导度降低，胞间CO2并未因光合作用消耗而降低，反而逐渐升高，对此有两种不同观点：观点一认为光合产物的输出变慢，导致细胞内光合产物积累，阻碍了CO2吸收利用；观点二认为水分亏缺导致叶绿体片层结构破坏，从而直接影响 反应，而且不能恢复。为验证上述观点，将培养在 条件下的番茄幼苗分为两组，实验组番茄幼苗进行 处理，对照组保持原有状态。若实验组番茄幼苗光合速率 ，则观点二成立。

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年山东省青岛市高三12月阶段性模块检测生物试卷（解析版） 题型：选择题

    A、a和B、b是控制两对相对性状的两对等位基因，位于1号和2号这一对同源染色体上，l号染色体上有部分来自其它染色体的片段，如图所示。下列有关叙述正确的是

    A．A和a、B和b的遗传均符合基因的分离定律

    B．A、a和B、b的遗传遵循基因的自由组合定律

    C．其他染色体片段移接到1号染色体上的现象称为基因重组

    D．A和a基因的根本区别是组成它们的基本单位的种类不同

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年山东省高三12月学科统练生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于生物进化的叙述正确的是（ ）

    A．在进化地位上越高等的生物，适应能力越强

    B．生物多样性包括基因多样性、物种多样性和变异多样性

    C．最早登陆的生物是适应陆地生活的原始的两栖类

    D．生态系统多样性形成的原因可以概括为共同进化

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年湖北省高三第17次模拟测试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    某人饥饿时遇到寒冷刺激，会表现出面色苍白，全身颤抖。则有关叙述错误的是

    A．该个体血糖浓度降低，细胞产热不足以维持正常体温

    B．该个体感觉饥寒交迫的中枢在下丘脑

    C．调节过程中促甲状腺激素、胰高血糖素等多种激素分泌会增加

    D．调节过程中几乎所有的细胞都被调动起来抵御寒冷

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年河北南宫一中高三下学期第十一次测试生物试卷（解析版） 题型：综合题

    ——现代生物科技专题(第4小题1分，其他每空2分，共15分)

    根据所学生物学知识回答：

    ⑴如果要将某目的基因通过农杆菌转化法导入植物细胞，先要将目的基因插入农杆菌Ti质粒的 中，然后用该农杆菌感染植物细胞，通过DNA重组将目的基因插入植物细胞的 上。

    ⑵目前临床上使用的红细胞生成素(一种糖蛋白，用于治疗肾衰性贫血)主要来自基因工程技术生产的重组人红细胞生成素(rhEPO)。检测rhEPO的体外活性需用抗rhEPO的单克隆抗体。分泌该单克隆抗体的 细胞，可由rhEPO免疫过的小鼠 细胞与小鼠骨髓瘤细胞融合而成。

    ⑶在“试管牛”的培育过程中，采用激素处理可使良种母牛一次排出多枚卵母细胞，最常用的激素是 。从良种公牛采集的精子需 后才能进行受精作用。在胚胎移植前，通过 技术可获得较多胚胎。

    ⑷生态系统内即使某个物种由于某种原因而死亡，也会很快有其他物种占据它原来的生态位置，从而避免系统结构或功能失衡。这体现了生态工程的什么原理( )(1分)

    A．协调与平衡原理 B．物种多样性原理

    C．物质循环再生原理 D．整体性原理

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年福建省高三下学期第5次模拟测试生物试卷（解析版） 题型：综合题

    （14分）疫苗对预防传染病具有重要意义。为研制抗某种病毒的灭活病毒疫苗，研究人员设计实验方案如下：

    （1）制备疫苗

    将纯化的某种病毒在特定的 中培养、增殖。收获病毒后用灭活剂杀死，但要确保灭活病毒的 不被破坏且能被免疫细胞识别。这样得到的灭活病毒即为本实验所用的疫苗。

    （2）用实验动物检测疫苗刺激机体产生抗体的能力

    ①实验原理：通过接种疫苗，灭活病毒进入实验动物体内可刺激B细胞，使之增殖、分化形成浆细胞并产生相应的抗体；当 病毒再次入侵时，机体能产生更强的特异性免疫应答，包括 。

    ②实验过程：将健康的实验动物分成对照组和多个实验组，每组若干只动物。

    对照组的处理：接种不含疫苗的接种物，一段时间后再接种病毒。

    实验组的处理： 。

    为确定该疫苗的有效浓度，不同实验组动物需接种 的疫苗。

    ③分析实验结果：统计实验组和对照组动物的发病率和存活率。

    若该疫苗可以刺激机体产生足够的抗体，则实验组比对照组 。

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年北京市昌平区高三第二次统一练习生物试卷（解析版） 题型：?????

    低毒性的广谱除草剂，能非特异性侵入并杀死所有的植物。为避免被草甘膦杀死，科学家将细菌的EPSPS基因（控制EPSPS合成酶合成的基因）转入小麦，提高其对草甘膦的耐受性。以下说法正确的是

    A．EPSPS基因转录时以DNA的两条链同时作为模板，提高转录效率

    B．EPSPS基因导入小麦叶肉细胞后，抗虫性状可随传粉受精过程遗传

    C．可用抗原抗体杂交的方法检测细胞中是否有EPSPS基因的表达产物

    D．利用Ti质粒将EPSPS基因整合到小麦染色体上时需要DNA聚合酶

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年山西省忻州市高一第二学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    一般情况下，不能用2n表示的是

    A．一个DNA分子复制n次后产生的DNA分子数

    B．含有n对独立遗传的等位基因的个体产生的配子种类数

    C．含有n对独立遗传的等位基因的个体自交后代的表现型种类数

    D．含有n对独立遗传的等位基因的个体自交后代的基因型种类数

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年辽宁省大连市高一下学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下图是某生物体细胞有丝分裂的不同分裂时期的图像，下列对图像的描述正确的是

    A．甲、乙、丙细胞分别处于有丝分裂的前期、后期和中期

    B．甲、乙、丙细胞染色体数目∶染色单体数目∶DNA分子数均为1∶2∶1

    C．甲细胞进行中心体倍增，中心体发出星射线，形成了纺锤体

    D．该生物可能是低等植物细胞

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