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    5．下列关于遗传物质的说法，其中错误的是（　　）
    ①细胞生物的遗传物质是DNA
    ②细胞核的遗传物质是DNA
    ③原核生物的遗传物质是RNA
    ④T2噬菌体的遗传物质是RNA
    ⑤甲型H7N9流感病毒的遗传物质是DNA或RNA．
    A．①②③B．②③④C．②④⑤D．③④⑤

    分析 1、核酸是一切生物的遗传物质．
    2、有细胞结构的生物含有DNA和RNA两种核酸，但其细胞核遗传物质和细胞质遗传物质都是DNA．
    3、病毒只含一种核酸，因此病毒的遗传物质是DNA或RNA．

    解答 解：①细胞生物的遗传物质是DNA，①正确；
    ②细胞核的遗传物质是DNA，②正确；
    ③原核生物的遗传物质是DNA，③错误；
    ④T2噬菌体的遗传物质是DNA，④错误；
    ⑤甲型H7N9流感病毒的遗传物质是RNA，⑤错误．
    故选：D．

    点评 本题考查生物的遗传物质，对于此类试题，需要考生理解和掌握几句结论性语句，并能据此准确判断各种生物的遗传物质，属于考纲识记和理解层次的考查．

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：填空题

    17．根据甲、乙示意图回答有关神经调节的问题：

    （1）乙图中N为神经元轴突末端的膨大部分，该结构称为突触小体，它释放神经递质是否耗能？是（填“是”或“否”）
    （2）当离体神经纤维受到刺激后，膜外局部电流的移动方向是由未兴奋区流向兴奋区
    （3）甲图中表示神经元之间的突触有2个．当刺激e点时，电流表偏转1次．
    （4）某种药物可以阻断脊蛙的曲肌反射活动，但是不知道该药物是抑制神经纤维兴奋的传导还是抑制突触间隙兴奋性递质的传递，假设甲图中各点均可作为投药或者刺激的位点．
    ①第一步：电刺激e处用以检测肌肉是否具有生理机能：若出现肌肉收缩，这种现象是否为反射？否（填“是”或“否”）
    ②第二步：将药物投放在b处，刺激a点肌肉无反应；刺激c处肌肉有（填“有”或“无”）反应，证明药物能抑制突触间隙兴奋性递质的传递．
    ③第三步：将药物投放在d处，刺激c点肌肉无反应，刺激e点肌肉有反应，证明药物能抑制神经纤维上兴奋的传导．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    16．据图回答下列问题：

    （1）图中甲为测定光合作用速率的装置，在密封的试管内放一新鲜叶片和二氧化碳缓冲液，试管内气体体积的变化可根据毛细刻度管内红色液滴的移动距离测得．在不同强度的光照条件下，测得的气体体积如图乙所示．图丙为叶肉细胞中有关细胞的结构模式图．植物叶片的呼吸速率不变．
    ①实验时，当光照强度由0渐变为2.5千勒克斯时（不同光照强度照射的时间均等），液滴所在位置应在实验初始标记的左侧位置处．
    ②对叶片来说，光照强度为10千勒克斯时对应图丙中存在的箭头有（填字母）a、b、c、d．
    ③在图乙中，光照强度为15千勒克斯时，植物1小时光合作用产生的气体量为200毫升（假设随光照的增强，植物体的温度不变）．
    ④为了防止无关因子对实验结果的干扰，本实验还应设置对照实验，对照实验装置与实验组装置的区别是新鲜叶片改为经消毒的死叶片．
    （2）丙图表示某植物的部分细胞结构和相关代谢情况，a～f代表O2或CO2，丁图表示温度对该植物光合作用与呼吸作用的影响（以测定的CO2吸收量与CO2释放量为指标）请据图回答下列问题：
    ①丙图中可表示O2的字母是a、c、f，图中c不可以（填“可以”或“不可以”）表示葡萄糖的去向，原因是葡萄糖需在细胞质基质中分解为丙酮酸，再进入线粒体继续分解．
    ②丁图中在5℃时光合作用制造的有机物量是呼吸消耗有机物量的3倍．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    13．酵母菌是研究细胞呼吸常用的实验材料．请分析回答：

    （1）酵母菌有氧呼吸过程中[H]在线粒体内膜处与氧结合生成水，水中的氢来自于反应物中的葡萄糖和水适宜温度下，在锥形瓶中加入含有酵母菌的葡萄糖溶液并密封（如图1），图2曲线中能正确表示实验结果的是②③．
    （2）某研究小组利用如3所示装置进行酵母菌细胞呼吸的研究．图中刻度玻璃管可以用来读取液面的高度（假设水压对气体体积变化的影响忽略不计）． 
    实验步骤：
    a．将10mL酵母菌培养液和10mL加热煮沸后冷却的酵母菌培养液分别加入甲、乙两个烧杯中．
    b．将甲、乙两个烧杯分别放入气密性完好的两个气球中，排尽空气后分别向两个气球内注入等量且适量的氧气，扎紧气球保持密闭状态，再分别放入如图实验装置中．
    c．两组装置均放入20℃恒温水浴中．从注水口注入等量的温水，调节刻度玻璃管液面至起始刻度．
    d．记录实验结果．
    实验分析：
    ①该实验的自变量是酵母菌是否煮沸，因变量是刻度玻璃管液面高度．
    ②实验刚开始的短时间内，两组装置的刻度玻璃管液面均不发生变化的原因分别是甲中酵母菌有氧呼吸消耗的O2和产生的CO2相等，气球体积不变；乙中酵母菌死亡，不能进行细胞呼吸
    ③一段时间后，装有甲烧杯的装置中刻度玻璃管液面上升，原因是甲中酵母菌无氧呼吸产生的CO2使气球体积增大．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    20．图甲表示某一反射弧示意图，图乙是图甲中某一结构的亚显微结构模式图．根据图回答问题：

    （1）若刺激图甲中a点，图丙中可以显示由静息状态转变为兴奋状态的是D
    （2）图甲中①代表感受器，③代表神经中枢．
    （3）图乙是突触的亚显微结构模式，兴奋在图乙所示结构中的传导方向向右（向左、右）

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    10．玉米是一种雌雄同株的二倍体（2n=20）植物，玉米子粒的颜色与细胞中的色素有关．当细胞中含有丁色素时呈紫色，含有丙色素时呈红色，无丙和丁时呈白色．与这些色素合成有关的部分酶和基因情况如图1所示．请回答问题：

    （1）玉米是遗传实验的好材料，玉米的杂交过程与豌豆杂交过程相比，不需要去雄（步骤）．
    （2）现有一基因型为AaBbdd的红色子粒植株，开花时发现能产生数量相等的4种配子，由此可知A、a与B、b这两对等位基因位于2对染色体上．该植株自交所结子粒性状及分离比为白色：红色：紫色=7：9：0，任取其中一粒白色玉米子粒，为纯合子的概率是$\frac{3}{7}$．
    （3）现有一株由紫色子粒长成的玉米植株自交所结子粒的表现型及其比例为白色：红色：紫色=1：0：3，则该植株的基因型为AaBBDD或AABbDD．
    （4）现已查明，B、b与D、d基因均位于10号染色体上，且不发生交叉互换．将一基因型为AABbDd的玉米植株进行测交，如果所结子粒的性状分离比为白色：红色：紫色=1：1：0，请在图2方框中画出基因在染色体上可能的位置关系（只要画出与上述基因相关的染色体，用竖线表示染色体，黑点表示基因的位点，并标上相应的基因）．如果它们的基因在染色体上的位置关系不是如你所画，则测交后植株所结子粒的性状及分离比应为白色：紫色=1：1（或白色：紫色：红色=1：1：0）．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    17．目前，华人科学家带领的研究团队发现了一种肿瘤形成的分子机制，肿瘤微环境中，免疫细胞可释放MIF分子，该分子能抑制表皮生长因子受体蛋白（ EGFR）的活性，而EGFR的激活能够促进多种肿瘤的增长，然而癌细胞又能释放降解MIF分子的酶MMP13．结合所学知识，下列相关叙述，正确的是（　　）
    A．设法降低肿瘤细胞释放酶MMP13可一定程度上抑制肿瘤的增长
    B．癌变是原癌基因突变导致的
    C．MIF分子可抑制表皮生长因子的活性，进而抑制肿瘤的增长
    D．癌细胞易扩散和转移的主要原因是细胞增殖周期缩短

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    14．下列生命活动能由一个细胞完成的是（　　）
    A．分泌促甲状腺激素释放激素和生长激素
    B．分泌抗体和淋巴因子
    C．基因重组与染色体变异
    D．分泌胰岛素、胰高血糖素

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    12．火麻为一年生XY型性别决定且雌、雄异株的植物．已知火麻种子的粒大、粒小由B、b控制，种子的颜色灰色、白色受A、a和D、d控制，种子的圆形、皱形由E、e控制（以上种子性状均由种子内受精卵发育成的子叶体现），红花、白花由F、f控制，图1～3表示相应若干个体的基因型．请回答：

    （1）图1与图2所示的个体杂交，F1全为粒大圆形红花，此杂交的主要目的是判断相应性状的显、隐性；F1雌雄个体交配，理论上根据F1所结的种子（F2）即可判断其表现型的相对性状有种子的粒形、颜色和大小；若F2中灰色种子450粒、白色种子30粒，据此推断F2中能稳定遗传的灰色种子基因型为AADD、AAdd、aaDD（只考虑相关基因）；若F2中雌性个体全为红花，雄性个体中红花：白花=1：1，由此可以得出的结论是红花为伴X染色体显性遗传（白花为伴X染色体隐性遗传）；理论上预测F2中表现型为灰色粒大的种子所占比例为$\frac{45}{64}$，基因型种类为16种．
    （2）利用图1与图2设计实验判断B与b、E与e在减数分裂过程中是否发生了交叉互换，已知：若无交叉互换，同一条染色体上的基因随着整条染色体进入配子．
    方法步骤：①让图1与图2所示种类的若干个体杂交，收获种子（即F1）；
    ②将若干种子（F1）种植，成熟后让若干株F1雌雄个体交配，收获下一代种子（F2）并统计表现型及其比例（或将F1雌株再与图2植株杂交，收获下一代种子并统计表现型及其比例）．
    结果及结论：③若子代中粒大圆形：粒小皱形≈3：1（子代中仅有粒大圆形与粒小皱形且比例约为1：1），说明B与b、E与e未发生交叉互换；④否则，说明B与b、E与e发生交叉互换．
    （3）与正常的图1所示植株相比，图3所示的植株发生了染色体结构变异中的缺失和易位．

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