A. | 切除胸腺后,人体的细胞免疫和体液免疫功能都会受到影响 | |
B. | 血清中的抗体与破伤风杆菌结合并抑制其繁殖属于细胞免疫 | |
C. | 体液免疫中,浆细胞与被感染的细胞接触使其裂解死亡 | |
D. | 人体对花粉或某些药物产生的过敏反应是先天性免疫缺陷病 |
分析 特异性免疫的过程:
解答 解:A、T细胞在体液免疫中能识别、呈递抗原,在细胞免疫中增殖分化形成效应T细胞,使得靶细胞裂解死亡,切除胸腺后,T细胞不能成熟,则人体的细胞免疫和体液免疫功能都降低,A正确;
B、血清中的抗体与破伤风杆菌结合并抑制其繁殖属于体液免疫,B错误;
C、细胞免疫中,效应T细胞与被感染的细胞接触使其裂解死亡,C错误;
D、人体对花粉或某些药物产生的过敏反应不属于免疫缺陷病,D错误.
故选:A.
点评 本题考查了人体免疫的有关知识,要求考生识记体液免疫和细胞免疫的过程,掌握T淋巴细胞在特异性免疫中的功能,能够识记并区分免疫异常引起的免疫缺陷病、过敏反应以及自身免疫病.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞形态发生变化 | B. | 细胞发生突变,具有无限增殖能力 | ||
C. | 细胞减数分裂,染色体数目减半 | D. | 细胞核体积增大,染色质固缩 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
粗面型内质网含量 | 蚕丝产量 |
N | P |
2N | 1.5P |
3NA | 2P |
A. | 蛋白质在粗面型内质网上合成 | B. | 蛋白质在核糖体里合成 | ||
C. | 粗面型内质网与蚕丝产量有关 | D. | 高尔基体与蛋白质分泌有关 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 动物细胞培养的细胞来自于胚胎或幼龄动物的器官和组织细胞 | |
B. | 原代培养组织或细胞刚刚离体,细胞的生物特性未发生很大变化 | |
C. | 分化程度高的组织或细胞比分化程度低的组织或细胞更容易培养 | |
D. | 动物细胞培养可用于生产疫苗、药物研制等 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 抗生素的滥用导致细菌向抗药性细菌方向变异 | |
B. | 长期使用抗生素导致“耐药性”基因频率下降 | |
C. | “耐药性”基因频率的改变使病菌发生了进化 | |
D. | 基因频率改变了,新的病菌(物种)一定会产生 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 基因A能控制显性性状,基因a能控制隐性性状 | |
B. | 两者在减数分裂时的分离方式不同 | |
C. | 两者的碱基对排列顺序不同 | |
D. | 两者在染色体上的位置不同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 基因工程需要通过体外DNA重组技术和转基因等技术 | |
B. | 通过基因工程能创造出更符合人们需要的新的生物类型和生物产品 | |
C. | 基因工程是在细胞水平进行设计和施工的 | |
D. | 基因工程需要进行严格的设计 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 大量的科学事实证明,高度分化的植物细胞仍具有全能性 | |
B. | 细胞内含有个体发育所需的全部基因是细胞具有全能性的内在条件 | |
C. | 通过植物组织培养得到的试管苗,是植物细胞在一定条件下表现全能性的结果 | |
D. | 通过动物细胞培养获得大量细胞,说明了动物体细胞也具有发育成为完整个体的潜能 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在这30年中,该种群数量最少的年份是第15年 | |
B. | 第20〜30年间种群以稳定的速率增长 | |
C. | 该种群在这30年间的增长符合“J”型增长模型 | |
D. | 第20年时,该种群的种群数量达到环境容纳量 |
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