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科目：高中生物 来源： 题型：
.科学工作者用绿色和红色荧光材料，分别标记人和鼠的细胞膜上的蛋白质。当两个标记细胞融合成一个细胞后，起初一半膜发出绿色荧光，另一半膜发出红色荧光，一段时间后，两种颜色的荧光点均匀分布，如图所示。请分析回答：
（1）该实验结果说明了细胞膜的结构特性是具有________性。
（2）若在两个细胞融合后，将融合细胞置于低温条件下再保持40分钟，则可看到融合细胞仍然是一半膜发绿荧光，另一半膜发红荧光，这说明细胞膜的结构特性受_______影响。
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科目：高中生物 来源：2012-2013学年山西省曲沃中学高二下学期期中考试生物试卷（带解析） 题型：综合题
Ⅰ.2003年诺贝尔生物学奖授予美国的两位科学家，以表彰他们在细胞膜通道(水通道和离子通道)方面做出的贡献。这两位科学家的研究工作对彻底揭开水和离子跨膜运输的机理以及对疾病的治疗具有重大的意义。请回答下列问题：
⑴组成水通道和离子通道的物质是在核糖体上合成的，可见水通道和离子通道实际是由细胞膜上的 形成的。
⑵物质进入细胞都要通过细胞膜，在用呼吸抑制剂处理细胞后，脂肪酸、Na+进入细胞速度会明显减慢的是 。
⑶物质通过细胞膜与膜的流动性有密切关系，为了探究温度对膜的流动性的影响，有人做了下述实验：分别用红色和绿色荧光剂标记人和鼠细胞膜上的蛋白质，然后让两个细胞在37℃条件下融合并培养，40分钟后，融合的细胞膜上红色和绿色________分布。
①有人认为该实验不够严密，其原因是缺少 。
②本实验可以通过相同的时间后，观察红色和绿色荧光物质在细胞膜上分布的情况判断实验结果，还可以通过 。
③该实验可能得出的结论是 。
Ⅱ(实验探究)在低温条件下, 将叶片置于研钵中, 加入某种溶液研磨后, 用离心法进行分离. 第一次分离成沉淀P1(含细胞核和细胞壁碎片)和上清液S1; 随后又将S1分离成沉淀P2(含叶绿体)和上清液S2; 第三次离心将S2分离成沉淀P3(含线粒体)和上清液S3; 最后一次将S3分离成沉淀P4(含核糖体)和上清液S4. 现请回答下列问题(填入相应的字母符号, 如S1～S4, P1～P4, 见下图). 
(1)细胞的DNA主要存在于________部分.
(2)若要继续分离得到与光合作用有关的酶, 应选取________部分.
(3)若要研究合成蛋白质的细胞器, 应选取________部分.
(4)含有与有氧呼吸有关的酶的是________.
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科目：高中生物 来源：2014届山西省高二下学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：综合题
Ⅰ.2003年诺贝尔生物学奖授予美国的两位科学家，以表彰他们在细胞膜通道(水通道和离子通道)方面做出的贡献。这两位科学家的研究工作对彻底揭开水和离子跨膜运输的机理以及对疾病的治疗具有重大的意义。请回答下列问题：
⑴组成水通道和离子通道的物质是在核糖体上合成的，可见水通道和离子通道实际是由细胞膜上的 形成的。
⑵物质进入细胞都要通过细胞膜，在用呼吸抑制剂处理细胞后，脂肪酸、Na+进入细胞速度会明显减慢的是 。
⑶物质通过细胞膜与膜的流动性有密切关系，为了探究温度对膜的流动性的影响，有人做了下述实验：分别用红色和绿色荧光剂标记人和鼠细胞膜上的蛋白质，然后让两个细胞在37℃条件下融合并培养，40分钟后，融合的细胞膜上红色和绿色________分布。
①有人认为该实验不够严密，其原因是缺少 。
②本实验可以通过相同的时间后，观察红色和绿色荧光物质在细胞膜上分布的情况判断实验结果，还可以通过 。
③该实验可能得出的结论是 。
Ⅱ(实验探究)在低温条件下, 将叶片置于研钵中, 加入某种溶液研磨后, 用离心法进行分离. 第一次分离成沉淀P1(含细胞核和细胞壁碎片)和上清液S1; 随后又将S1分离成沉淀P2(含叶绿体)和上清液S2; 第三次离心将S2分离成沉淀P3(含线粒体)和上清液S3; 最后一次将S3分离成沉淀P4(含核糖体)和上清液S4. 现请回答下列问题(填入相应的字母符号, 如S1～S4, P1～P4, 见下图).
(1)细胞的DNA主要存在于________部分.
(2)若要继续分离得到与光合作用有关的酶, 应选取________部分.
(3)若要研究合成蛋白质的细胞器, 应选取________部分.
(4)含有与有氧呼吸有关的酶的是________.
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科目：高中生物 来源：2013届海南省高一下学期质量检测（一）生物试卷 题型：综合题
请完成下列与实验有关的题（每空1分，共12分）
（1） “杂交水稻”之父袁隆平挂帅的两系法杂交水稻研究是建立在“光温敏不育系”的基础上。光温敏不育系在夏季高温长日照条件下，表现为雄性不育，可用于制种,在秋季短日照和较低温条件下表现为雄性可育，可用于自然繁殖，它在湖南实验基地的可育临界温度为23℃，请回答：
①上述水稻的一对相对性状是 ，该相对性状的表现受到环境中 和 的影响。
②请解释可育临界温度为23℃的含义是
。
（2）某单子叶植物非糯性（B）对糯性（b）为显性，抗病（R）对不抗病（r）为显性，花粉粒长形（D）对圆形（d）为显性，三对等位基因分别位于三对同源染色体上。非糯性花粉遇碘液变蓝色，糯性花粉遇碘液呈棕色。现提供以下四种纯合亲本如下表所示：
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亲本 |
性状 |
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甲 乙 丙 丁 |
非糯性 抗病 花粉粒长形 非糯性 不抗病 花粉粒圆形 糯性 抗病 花粉粒圆形 糯性 不抗病 花粉粒长形 |
①若通过花粉形状的鉴定来验证基因的分离定律，可选择亲本甲与亲本 杂交。
②若通过花粉粒颜色与形状的鉴定来验证基因的自由组合定律，杂交时可选择的亲本组合可以考虑 。
（3）某学校的一个生物学兴趣小组进行了一项实验来验证孟德尔的遗传定律。该小组用碗豆的两对相对性状做实验，选取了黄色圆粒（黄色与圆粒都是显性性状，基因分别用Y、R表示）碗豆与某碗豆作为亲本杂交，F1中黄色：绿色=3：1，圆粒：皱粒=1：1。请回答有关问题：
①让F1中所有的黄色圆粒碗豆自交，如果这两对性状的遗传符合基因的自由组合定律，后代
中纯合黄色皱粒碗豆占的比例是 。[来源:ZXXK]
②下面是利用亲本中的黄色圆粒碗豆为材料设计实验，验证这两对性状的遗传是否符合基因
的自由组合定律的一个方案，请完成填空：
a、种植亲本的黄色圆粒碗豆，让其自交。
b、统计子代表现型及比例，若子代出现绿色皱粒、黄色皱粒、绿色圆粒、黄色圆粒四种表现型，且比例接近 ，则证明这两对性状的遗传符合基因的自由组合定律。
(4)在一个稳定遗传的灰身果蝇种群中，出现了一只黑身雄果蝇，假如已弄清黑身是隐性性状。准备设计实验判断黑身基因是位于常染色体上还是X染色体上。请完成相关实验方案及相应的实验结论。
[实验方案]：
① 第一步，将纯种灰身雌果蝇与黑身雄果蝇交配，得子一代；子一代全是 。
②第二步，将子一代的 与原种群的纯合灰身雄果蝇杂交。
[实验结论]：
若后代全是 ，则黑身基因在常染色体上；若后代出现
，则黑身基因在X染色体上。
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科目：高中生物 来源： 题型：阅读理解
（10分）阅读下列材料，完成问题：
用冰冷的稀三氯醋酸或稀高氯酸溶液在低温下抽提菜花匀浆，以除去酸溶性小分子物质；再用有机溶剂，如乙醇、乙醚等抽提，去掉脂溶性的磷脂等物质。最后用浓盐溶液（10%氯化钠溶液）和?0.5 mol·L-1高氯酸（70 ℃）分别提取DNA和RNA，再进行定性鉴定。
由于核糖和脱氧核糖有特殊的颜色反应，经显色后所呈现的颜色深浅在一定范围内和样品中所含的核糖和脱氧核糖的量成正比，因此可用定糖法来定性定量测定核酸。
测定核酸的常用方法是苔黑酚（即3，5二羟甲苯）法（Orcinol反应）。
当含有核糖的RNA与浓盐酸及3，5二羟甲苯在沸水中加热10～20分钟后，有绿色物质产生。
测定脱氧核糖的常用方法是二苯胺法。DNA在酸性条件下和二苯胺在沸水浴中共热10分钟后，产生蓝色。
(1)用菜花作实验材料提取DNA和RNA，补充实验步骤：
①取菜花的花冠20 g，剪碎后置于研钵中，加入20 mL 95%乙醇和400 mg海砂，研磨成匀浆。然后用布氏漏斗抽滤，弃去滤液。
②_______________________________________，抽滤，弃去滤液。
③再向滤渣中加入20 mL丙酮，搅拌5分钟后抽干（用力挤压滤渣，尽量除去丙酮）。
④在冰盐浴中，将滤渣悬浮在预冷的20 mL 5%高氯酸溶液中。搅拌抽滤，弃去滤液。
⑤将滤渣悬浮于20 mL 95%乙醇中，抽滤，弃去滤液。
⑥向滤渣中加入20 mL丙酮，搅拌5分钟。抽滤至干，用力挤压滤渣尽量除去丙酮。
⑦_________________________________；在沸水浴中加热15分钟。放置，冷却，抽滤至干，留滤液。并将此操作重复进行一次。将两次滤液合并，为提取物Ⅰ。
⑧_________________________________，加热到70 ℃，保温20分钟（恒温水浴）后抽滤，留滤液（提取物二）。
(2)用二苯胺法和苔黑酚法来检验提取物Ⅰ和提取物Ⅱ，请预测现象。
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