A. | 甲乙两植物体细胞杂交后的植株与甲乙自然杂交的后代染色体数目相同 | |
B. | 植物组织培养一般不改变原植物的基因型 | |
C. | 常用的诱导动物细胞融合的因素有:PEG、灭活的病毒、电激、紫外线照射等 | |
D. | 两种植物细胞融合时,应先去掉细胞膜 |
分析 1、植物体细胞杂交过程:
2、植物体细胞杂交和动物细胞融合的比较:
项目 | 细胞融合原理 | 细胞融合方法 | 诱导手段 | 用途 |
植物体细胞杂交 | 细胞膜的流动性,(细胞的全能性) | 去除细胞壁后诱导原生质体融合 | 离心、电刺激、聚乙二醇等试剂诱导 | 克服远缘杂交不亲和,获得杂交植株 |
动物细胞融合 | 细胞膜的流动性 | 使细胞分散后,诱导细胞融合 | 离心、电刺激、聚乙二醇、灭活病毒等试剂诱导 | 制备单克隆抗体的技术之一 |
解答 解:A、植物甲、乙两品种的体细胞杂交获得的杂种植株的染色体数目是甲、乙两种杂交后代的染色体数目的2倍,A错误;
B、植物组织培养是无性繁殖,一般不改变原植物的基因型,B正确;
C、常用的诱导动物细胞融合的因素有:PEG、灭活的病毒、电激等,C错误;
D、两种植物细胞融合时,应先去掉细胞壁,D错误.
故选:B.
点评 本题考查植物体细胞杂交、动物细胞融合等知识,要求考生识记植物体细胞杂交的具体过程及应用;识记动物细胞融合的诱导方法及用途,能结合所学的知识准确判断各选项,难度不大.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 能进行①过程的细胞都具有细胞周期 | |
B. | ②过程体现了细胞的全能性 | |
C. | 进行③过程的细胞,细胞核体积减小,但遗传物质也会改变 | |
D. | ④过程不仅受基因控制,并且受环境的影响 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 超级细菌感染病例的出现,是因为抗生素的滥用使细菌发生基因突变 | |
B. | 癌变的细胞表面糖蛋白减少,不易扩散和转移 | |
C. | 酵母菌没有线粒体,但是能进行有氧呼吸 | |
D. | 被病原体感染的细胞的清除是通过细胞凋亡完成的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
叶绿素含量 (mg/g) | ATP合成酶活性 (μmol/mg.min) | Rubisco酶活性 (μmol/mg.min) | 叶绿体的氧气释放速率 (μmol/m2.s) | |
0mg/L的DA-6 | 1.6 | 18 | 1.99 | 14.3 |
10mg/L的DA-6 | 1.9 | 24 | 2.45 | 19.5 |
20mg/L的DA-6 | 2.4 | 32 | 2.30 | 19.6 |
40mg/L的DA-6 | 1.2 | 14 | 1.67 | 11.2 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生物体中的每一个细胞都具有独立性,能独立完成一系列生命活动 | |
B. | 其它层次都是建立在细胞这一层次基础之上的 | |
C. | 只有细胞内才有遗传物质DNA | |
D. | 比细胞更小的结构层次,不能独立完成生命活动 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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