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    8．生物膜系统在细胞的生物活动中具有重要作用，如图表示高等动物细胞生物膜系统在结构与功能上的联系．其中，甲表示某分泌细胞的分泌过程示意图，乙是甲图中③放大后的示意图．请根据图示回答下列问题：（图中①～⑥表示结构名称，A、B、C表示物质名称，a、b、c表示物质运输方式．请使用图中所示的序号或字母作答）
    （1）甲图中①③④⑤⑥等结构共同构成了生物膜系统．
    （2）乙图中与细胞识别有关的结构是A．
    （3）甲图所示的氨基酸、葡萄糖、碘的运输是乙图中的b运输方式，若用蛋白酶处理该细胞，则乙图所示的b、c运输方式将受阻．
    （4）mRNA合成后从细胞核出来进入细胞质与核糖体结合，将通过0层生物膜．
    （5）若对甲图中核糖体上的氨基酸用3H进行标记，在分泌蛋白形成过程中，放射性物质在细胞结构间依次出现的顺序是②①⑥③（填序号）．
    （6）在分泌蛋白形成过程中膜面积基本保持不变的结构是⑥．
    （7）分泌物能够顺利排出细胞，依赖于细胞膜的流动性．

    分析 分析甲图：①是内质网，②是核糖体，③是氨基酸、葡萄糖碘和水分子通过细胞膜进行运输进入细胞内，④是线粒体，⑤是细胞核，⑥是高尔基体．
    分析乙图：A是糖蛋白，B是载体蛋白，C是磷脂双分子层，a是自由扩散进入细胞内，b是物质主动运输进入细胞内，c是物质主动运输运出细胞外．
    生物膜系统是指在真核细胞中，细胞膜、核膜以及内质网、高尔基体、线粒体等由膜围绕而成的细胞器，在结构和功能上是紧密联系的统一整体，它们形成的结构体系，称为细胞的生物膜系统

    解答 解：（1）甲图中①内质网、③细胞膜、④线粒体膜、⑤核膜、⑥高尔基体膜等结构共同构成了生物膜系统．
    （2）乙图中与细胞识别有关的结构是A糖蛋白．
    （3）甲图所示的氨基酸、葡萄糖、碘的运输是乙图中的b主动运输方式进入细胞，若用蛋白酶处理该细胞，则乙图所示的b、c主动运输方式将受阻，因为主动运输需要载体蛋白的参与转运．
    （4）mRNA合成后从细胞核出来进入细胞质与核糖体结合，将通过0层生物膜．
    （5）若对图甲中核糖体上的氨基酸用3H进行标记，在分泌蛋白形成过程中，放射性物质在细胞结构间依次出现的顺序是②核糖体、①内质网、⑥高尔基体、③细胞膜．
    （6）分泌蛋白合成与分泌过程：核糖体合成蛋白质→内质网进行粗加工→内质网“出芽”形成囊泡→高尔基体进行再加工形成成熟的蛋白质→高尔基体“出芽”形成囊泡→细胞膜．这样内质网膜面积减少c细胞膜面积增多，高尔基体膜面积几乎不变．
    （7）分泌物能够顺利排出细胞，依赖于细胞膜的流动性性．
    故答案为：
    （1）①③④⑤⑥
    （2）A 
    （3）b   b、c 
    （4）0 
    （5）②①⑥③
    （6）⑥
    （7）流动性

    点评 本题着重考查了生物膜系统的相关知识，意在考查考生能识记并理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成一定知识网络的能力，并且具有一定的分析能力和理解能力．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    20．回答有关实验的相关问题：
    （1）在高倍显微镜下观察线粒体时，需要用活性染料健那绿将其染色，而观察染色体时可以用碱性染料龙胆紫（或醋酸洋红）染色．
    （2）在提取绿叶中色素时，用无水乙醇提取绿叶中的色素，为了有助于充分研磨，需向研钵中加入少量的二氧化硅；为了防止研磨过程中色素被破坏，需向研钵中加入少量的碳酸钙；分离色素时，则根据他们在层析液中的溶解度不同而进行分离．最终在滤纸上出现四条色素带，最上面的色素是胡萝卜素．
    （3）探究酵母菌呼吸方式中，检验酵母菌是否产生CO2，可使用澄清石灰水或溴麝香草酚蓝水溶液，其中后者颜色变化为由蓝变绿再变黄，检验是否产生酒精可使用橙色的重铬酸钾溶液，其在酸性条件下与酒精发生反应，变为灰绿色色．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    1．下列图1、图2是有关生长素（IAA）的实验（实验开始前a、b、c、d四个琼脂块不含生长素），图3表示不同浓度的生长素对某器官生长的影响，叙述正确的是（　　）
    A．图1琼脂块a和b中都能检测到生长素，且含量相等
    B．通过对图1、图2两实验的对比，可得出感光部位是胚芽鞘的尖端
    C．若图2中发生向光性现象，当c中生长素浓度等于图3中e浓度时，d中生长素浓度会介于e和f之间
    D．植物产生向光性是因为背光侧生长素分布多，背光侧细胞分裂快

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    18．某蛋白质由2条肽链、502个氨基酸组成．在其脱水缩合的过程中，形成的肽腱数和相对分子质量至少减少了（　　）
    A．501   36B．500  9000C．500  9018D．501  9072

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    科目：高中生物 来源：2015年河南南阳部分示范高中（五校）高三第一次联考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于基因突变的叙述，正确的是（ ）

    A．DNA分子中发生碱基对的替换都会引起基因突变

    B．在没有外界不良因素的影响下，生物不会发生基因突变

    C．基因突变的随机性表现在一个基因可突变成多个等位基因

    D．基因突变能产生自然界中原本不存在的基因，是变异的根本来源

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    12．高中生物学中有关“载体”的叙述，错误的是（　　）
    A．肝脏细胞膜上葡萄糖的转运载体是蛋白质
    B．基因表达过程中氨基酸的运载工具是tRNA
    C．醋酸杆菌遗传物质的主要载体是染色体
    D．将目的基因导入受体细胞常用的运载体是质粒、噬菌体和动植物病毒等

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    19．回答下列有关单克隆抗体的制备和转基因动物培养的问题．
    （1）某H蛋白质是一种抗原蛋白，该蛋白也是一种跨膜蛋白，其结构如图所示（抗原特性由胞外区决定）．
    ①制备免疫小鼠用的H蛋白（抗原）时，应构建胞外区基因，转入原核细胞表达并提纯．
    ②B淋巴细胞成熟于骨髓（填“器官名称”）中．
    ③若要制备抗H蛋白单克隆抗体，所培养的杂交瘤细胞是由骨髓瘤细胞和接受过H蛋白刺激的B淋巴细胞的融合而成的杂交瘤细胞．培养过程中应保持培养箱中含有5%的CO2的目的是维持培养液的pH．除了含有各种营养成分，满足适宜的温度和酸碱性外，通常还要在细胞培养液中添加一定量的抗生素，以防止培养过程中的污染．此外，应定期更换培养液，以便清除代谢产物，防止细胞代谢产物积累对细胞自身造成伤害．
    （2）胚胎干细胞（ES）可由囊胚的内细胞团分离培养获得，导入外源基因的干细胞经扩大培养诱导分化为早期胚胎，随后即可植入经同期发情处理的代孕雌性动物体内，获得转基因动物．

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    科目：高中生物 来源： 题型：多选题

    16．下列关于单克隆抗体的叙述，不正确的是（　　）
    A．利用单克隆抗体制成诊断盒，可用于疾病的诊断
    B．单克隆抗体只能在体内生产，不能在体外生产
    C．工业化大量制备该抗体，需用到动物细胞融合技术
    D．该抗体与干扰素结合可制成杀死结核杆菌的“生物导弹”

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    18．图为细胞有丝分裂过程模式图．据图回答下列问题：
    （1）此图为动物 细胞（填“植物”或“动物”）有丝分裂中  期，细胞内共4 条染色体，并且有8条染色单体．
    （2）此细胞的下一个时期细胞内共有8条染色体，8个DNA分子，0个染色单体．
    （3）写出图中标号的结构名称：①是中心体（粒）；②是染色体；③是纺锤体（纺锤丝、星射线）．

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