A. | 刚收获的种子不易萌发,可用适宜浓度的赤霉素处理打破种子的休眠 | |
B. | 根的向重力生长与顶端优势说明植物生长素的作用具有两重性 | |
C. | 植物激素都具有极性运输的特点 | |
D. | 乙烯利是人工合成的,具有与乙烯促进果实成熟相似的作用 |
分析 赤霉素具有打破种子休眠促进种子萌发的作用;生长素作用的两重性是指较低浓度范围起促进作用,较高浓度范围起抑制作用,生长素的运输特点是极性运输;乙烯的作用是促进果实成熟.
解答 解:A、刚收获的种子处于休眠期,可以用宜浓度的赤霉素处理打破种子的休眠,从而促进种子萌发,A正确;
B、根向地性的原因是由于重力作用,跟近地侧生长素浓度过高抑制根近地侧生长,远地侧生长素浓度较低促进远地侧生长所致;植物顶端优势是指顶芽生长素浓度低促进生长,侧芽生长素浓度过高而抑制生长.二者都体现了生长素作用的两重性,B正确;
C、生长素具有极性运输的特点,其他植物激素不一定具有,如乙烯,C错误;
D、乙烯利人工合成的植物生长调节剂,具有与乙烯促进果实成熟相似的作用,D正确.
故选:C.
点评 本题旨在考查学生对植物激素的作用和作用特点、植物生长调节剂的应用等比较掌握并应用应用相关知识解释生活问题的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 高茎基因对矮茎基因有显性作用 | |
B. | F1自交,后代出现性状分离是由于非等位基因进行自由组合 | |
C. | 控制高、矮茎的基因不在一个染色体上 | |
D. | 等位基因随同源染色体的分开而分离 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 基因工程的设计和施工是在DNA分子水平上进行的 | |
B. | 目前基因工程中所有的目的基因都是从供体细胞中直接分离得到的 | |
C. | 基因工程能使科学家打破物种界限,但是不能定向地改造生物性状 | |
D. | 只要检测出受体细胞中含有目的基因,目的基因就一定能成功地进行表达 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 四分体时发生了交叉互换 | B. | 间期复制出现差错发生基因突变 | ||
C. | 联会配对出现了问题 | D. | 发生了非同源染色体自由组合 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 乳酸菌没有细胞器,只能进行无氧呼吸 | |
B. | 乳酸菌的蛋白质合成在自身的核糖体上进行 | |
C. | 乳酸菌的代谢终产物有乳酸和CO2 | |
D. | 果胶酶可分解乳酸菌的细胞壁中的果胶 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 脂肪鉴定:切取子叶薄片→染色→去浮色→制片→观察 | |
B. | 有丝分裂观察:解离根尖→漂洗→染色→制片→观察 | |
C. | 质壁分离观察:撕取鳞片叶表皮→制片→滴加蔗糖溶液→观察 | |
D. | 叶绿体观察:取黑藻小叶→制片→观察 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 基因R和基因r的核苷酸序列是相同的 | |
B. | 一株处于开花期的杂合小麦个体中,雌雄配子数量比为1:1 | |
C. | 基因R可以突变成基因r,基因r也可以突变成基因R | |
D. | 自然条件下根尖细胞中突变形成的基因r能遗传给后代 |
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