A. | $\frac{1}{4}$ | B. | $\frac{1}{8}$ | C. | $\frac{1}{36}$ | D. | $\frac{5}{36}$ |
分析 两对性状独立遗传,遵守基因自由组合定律,设抗病基因为A,不抗病基因为a;无芒为B,有芒基因为b.则亲本为AABB×aabb,F1为AaBb.F1自交,F2有4种:抗病无芒(A_B_):抗病有芒(A_bb):感病无芒(aaB_):感病有芒(aabb)=9:3:3:1.去除所有不抗病个体,剩下抗病无芒(A_B_):抗病有芒(A_bb)=3:1.在F2植株开花前,拔掉所有的有芒植株,只剩下抗病无芒(A_B_)植物,有四种基因型,且四种基因型及比例为AaBB:AaBb:AABB:AABb=2:4:1:2.
解答 解:对于符合基因的自由组合定律的两对相对性状来说,F2中出现性状分离,并且两对相对性状之间是互不干扰的.对于F2来说,抗病个体占$\frac{12}{16}$,感病个体占$\frac{4}{16}$,所以通过病毒感染,去掉了$\frac{4}{16}$,在剩下的12份中,有芒个体也应该占$\frac{1}{4}$,所以F2中剩下9份基因型为AaBB:AaBb:AABB:AABb=2:4:1:2,这些植株套袋,即让其自交,后代中表现有芒抗病aaB_植株的比例为$\frac{2}{9}$×$\frac{1}{4}$×1+$\frac{4}{9}$×$\frac{1}{4}$×$\frac{3}{4}$=$\frac{5}{36}$.
故选:D.
点评 解答本题的关键是要学生学会简化题目,本题中首先对F2幼苗进行病毒感染,去掉所有不抗病个体,然后再拔掉所有的有芒植株,这样只剩抗病无芒(A_B_)植物,最后再利用逐对分析法计算出F3中表现有芒感病植株的比例即可.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 采集到的精子和卵子相遇即可发生受精 | |
B. | 卵细胞形成时的分裂过程均在卵巢内完成 | |
C. | 排卵就是排出成熟卵细胞的过程 | |
D. | 受精的标志是在卵细胞膜和透明带之间观察到两个极体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | $\frac{9}{16}$ | B. | $\frac{7}{16}$ | C. | $\frac{3}{8}$ | D. | $\frac{5}{8}$ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 化合物A中数量最多的元素是O | B. | 化合物A的含量会影响细胞的活性 | ||
C. | 化合物B中含量最多的元素是O | D. | 化合物B必含的元素为C、H、O、N、S |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 口腔内的溶菌酶分解细菌的细胞壁,导致菌体破裂 | |
B. | 汗腺分泌乳酸抑制大肠杆菌繁殖 | |
C. | 吞噬细胞通过溶酶体将吞入的大肠杆菌消化 | |
D. | 体液中的免疫球蛋白与大肠杆菌毒素结合,中和其毒性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图1、2、3中的b、c、f点都可以表示种群达到了环境容纳量 | |
B. | 图1中a点和图3中e点的增长速率与图2中的c点对应 | |
C. | 图1中b点和图3中f点的增长速率与图2中的d点对应 | |
D. | 图1、2、3都可以表示该种群在有限环境条件下的增长规律 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 探究温度对酶活性影响--过氧化氢酶、H2O2溶液 | |
B. | 检测酵母菌无氧呼吸的产物--甲基绿吡罗红染液 | |
C. | 观察口腔上皮细胞中的线粒体--健那绿染液 | |
D. | 鉴定待测样液中的脂肪--NaOH溶液,CuSO4溶液 |
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