科目:高中生物 来源: 题型:
A、验证光合作用能产生淀粉的实验中,首先将实验植物做饥饿处理是为了控制无关变量 |
B、调查人群中白化病的发病率时,在患病家系中调查并多调查几个家系以减少实验误差 |
C、鉴定还原糖时,在组织样液中加入斐林试剂后试管内呈现无色,加热后变成砖红色 |
D、叶绿体色素在层析液中的溶解度越高,在滤纸上扩散就越慢 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、由⑤得到⑥的育种原理是基因重组 |
B、植株⑧所产生的种子发育形成的植株才能结出无子西瓜 |
C、若③的基因型是AaBbDd(三对基因独立遗传),幼苗⑨的基因型为8种 |
D、③至④过程的处理方法,提高了基因突变的频率 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、单基因遗传病是指由一对基因控制的疾病 |
B、染色体结构的改变可以导致遗传病 |
C、调查某种遗传病的发病率时,调查人数应尽可能多 |
D、产前诊断可检测某些基因病和染色体异常遗传病 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、虎克在显微镜下观察木栓组织发现“细胞”,并建立了细胞学说 |
B、罗伯特森利用电子显微镜观察细胞膜,提出细胞膜“亮-暗-亮”三层结构 |
C、普利斯特里通过实验证明了植物可以产生氧气,从而更新空气 |
D、萨克斯通过实验证明了植物光合作用可以合成淀粉 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、将充分暗处理后的天竺葵叶片一半遮光,光照一段时间,遮光部分遇碘变蓝 |
B、载有水绵和好氧细菌的临时装片,用透过三棱镜的光照射一段时间,绿光区域聚集细菌最多 |
C、向绿色植物提供H218O,光照一段时间,释放的气体含有18O2和C18O2 |
D、向小球藻提供14CO2,光照一段时间,14C5化合物先于14C3化合物出现 |
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