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1.如图表示生长素浓度对植物根、芽和茎生长的影响,此图没有提供的信息是(  )
A.同样的生长素浓度对不同器官作用效果不同
B.茎对生长素最敏感,根对生长素最迟钝
C.不同的生长素浓度对根可能有同样促进效果
D.不同器官生长素的最适浓度不同

分析 生长素生理作用:促进生长、促进扦插的枝条生根、促进果实的发育;特点:具有双重性,即低浓度促进生长,高浓度抑制生长.生长素的双重作用与浓度和器官有关,根比芽敏感,芽比茎敏感.
根据题意和图示分析可知:植物的不同器官对生长素的敏感程度不同,其中根、芽和茎的敏感程度大小是:根最敏感,其次是芽,茎最不敏感.图中A、B和C分别对根、芽和茎生长的促进作用最大,对应的浓度为最适浓度.

解答 解:A、D点对应的生长素浓度对茎和芽的生长具有促进作用,却抑制了根的生长,A正确;
B、由该曲线图可知:根、芽和茎对生长素的敏感程度大小是:根最敏感,其次是芽,茎最不敏感,B错误;
C、据图所示,在促进的曲线过程中,不同的生长素浓度对根可能有同样促进效果,C正确;
D、A、B、C点对应的浓度分别是促进根、芽、茎生长的最适宜浓度,D正确.
故选:B.

点评 本题的知识点是生长素作用的两重性,分析题图曲线获取信息是解题的突破口,对于生长素作用两重性的理解是解题的关键.

练习册系列答案
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细胞膜是细胞的边界,对细胞的生命活动起到了重要作用,下列不能体现细胞膜功能的是

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12.如图所示:水稻的光合作用强度,呼吸强度与叶面积指数(单位面积内叶面积之和)的关系.下列叙述正确的是(  )
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B.叶面积指数越大,实际光合作用越强
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9.如图是甲型流感病毒(H1N1)在人体细胞中的一些变化以及相关反应.有关叙述错误的是(  )
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

16.如图是甲状腺激素分泌调控模式图,主要包括①至④四个过程,其中TRH表示促甲状腺激素释放激素,TSH表示促甲状腺激素.下列叙述正确的是(  )
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②当受到寒冷刺激时,正常人体会立刻在感受器形成冷觉
③人体长期缺碘时,体内TRH、TSH均会高于正常水平
④甲状腺机能亢进患者体内过程③活动会加强.
A.①③④B.①②③C.②③④D.①②④

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

6.下列关于植物激素生理作用的叙述,正确的是(  )
A.植物激素都直接参与细胞内的各类生命活动
B.脱落酸能促进细胞分裂与果实的衰老及脱落
C.赤霉素能促进小麦种子发芽,还能促进甘蔗茎的伸长
D.合成乙烯的部位只有果实,乙烯利能加快番茄的成熟

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

13.如图表示植物不同器官对生长素的反应,请据图回答:

(1)F浓度对芽的生长的效应是抑制.若想培养无根豆芽,配制的生长素浓度最好应为CH.
(2)I点对应的生长素浓度对茎生长的效应是不促进、也不抑制生长.
(4)从图中分析,根、芽、茎对生长素浓度的敏感性有差异,三者敏感程度增强依次为茎、芽、根.
(5)对于同一器官来说,生长素的作用与浓度的关系一般情况下是低浓度促进,高浓度抑制,体现了生长素作用的两重性.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

10.甲物质的分子式为C12H22O11,乙物质的分子式为C57H110O6.质量相同的甲、乙两种物质在生物体内被彻底分解时,乙物质比甲物质(  )
A.耗氧多,产生能量多B.耗氧多,产生能量少
C.耗氧少,产生能量多D.耗氧少,产生能量少

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖北武汉华中师大一附高二上期中生物试卷(解析版) 题型:选择题

一高等雄性动物的次级精母细胞中有AAbb四个基因,已知A、b分别位于不同的染色体上,且所有同源染色体的非姐妹染色单体无交叉互换,则该动物产生Ab配子不可能的概率是

A.100% B.75% C.50% D.25%

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