A、生物多样性包括基因多样性、种群多样性和生态系统多样性 |
B、易地保护是对生物多样性最有效的保护措施 |
C、生物多样性锐减属于全球性生态环境问题 |
D、森林的涵养水源、保持水土属于生物多样性的直接价值 |
科目:高中生物 来源: 题型:
瓶号 | 缓冲液(mL) | 赤霉素溶液 | 实验材料 | ||
浓度(mol?L-1) | 用量(mL) | 有胚种子(个) | 无胚种子(个) | ||
1 | 2 | 0 | 0 | 10 | 0 |
2 | 2 | 0 | 0 | 0 | 10 |
3 | 1 | 2×10-8 | X | 0 | 10 |
4 | 1 | 2×10-7 | X | 0 | 10 |
5 | 1 | 2×10-6 | X | 0 | 10 |
6 | 1 | 2×10-5 | X | 0 | 10 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、1:1:1 |
B、1:1:0 |
C、1:0:0 |
D、1:2:1 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、普通小麦与长穗偃麦草为同一个物种,杂交产生的F1为四倍体 | ||
B、①过程可用低温抑制染色体着丝点分裂而导致染色体数目加倍 | ||
C、乙中来自长穗偃麦草的染色体不能联会,产生8种染色体数目的配子 | ||
D、丁自交产生的子代中,含有两条长穗偃麦草染色体的植株戊占
|
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、用32P标记玉米体细胞(含20条染色体)的染色体DNA分子,再将这些细胞转入不含32P的培养基中培养,在第二次细胞分裂的中期和后期的细胞中,被32P标记的染色体条数均为20条 |
B、同源染色体上的非等位基因的遗传遵循孟德尔遗传定律 |
C、肺炎双球菌的活体细菌转化实验证明了DNA是遗传物质 |
D、遗传平衡状态下的种群,基因重组现象会使种群基因频率发生变化 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、隔离阻止了种群间的基因交流 |
B、物种的形成都必须经过长期的地理隔离 |
C、遗传组成的差异是产生生殖隔离的根本原因 |
D、产生生殖隔离是新物种形成的标志 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
组别 | 处理 | 叶绿素 (mg?g-1) | 光合速率 (CO2/umol?m-2?s-1) | 气孔导度 (mmol?m-2?s-1) |
甲 | 常温+喷施自来水 | 18.69 | 9.19 | 0.153 |
乙 | 常温+细胞分裂素溶液 | 20.17 | 12.58 | 0.168 |
丙 | 低温+喷施自来水 | 10.74 | 2.75 | 0.053 |
丁 | 低温+细胞分裂素溶液 | 12.01 | 4.03 | 0.064 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、内质网是氨基酸脱水缩合的场所 |
B、核糖体是性激素合成的车间 |
C、高尔基体与胃蛋白酶的分泌有关 |
D、中心体与洋葱根尖细胞分裂有关 |
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