分析 下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素,促使垂体分泌促甲状腺激素.促甲状腺激素随血液运输到甲状腺,促使甲状腺增加甲状腺激素的合成和分泌.血液中甲状腺激素含量增加到一定程度时,又反过来抑制下丘脑和垂体分泌相关激素,进而使甲状腺激素分泌减少,可见甲状腺激素的分级调节也存在着反馈调节机制.
解答 解:(1)由图可知,激素A是下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素,激素B是垂体分泌的促甲状腺激素.
(2)激素C是甲状腺激素,外界寒冷时,寒冷刺激了皮肤里的冷觉感受器,并产生兴奋,经传入神经传至下丘脑体温调节中枢,下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素,促进垂体分泌促甲状腺激素,垂体分泌促甲状腺激素能促进甲状腺分泌甲状腺激素.
(3)抗利尿激素能提高肾小管、集合管对水的重吸收.
故答案为:
(1)促甲状腺激素释放激素
(2)增加
(3)抗利尿激素
点评 本题考查甲状腺激素调节,要求学生识记和理解甲状腺激素的分级调节和反馈调节过程.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 西瓜汁中含有丰富的葡萄糖和果糖,可以用做检测还原糖的材料 | |
B. | 观察叶绿体运动时,高倍显微镜下看到叶绿体在绕液泡做逆时针运动,实际上叶绿体在做顺时针运动 | |
C. | 要检测花生种子是否含有脂肪,不一定需要显微镜观察 | |
D. | 观察DNA和RNA的分布实验中,要选择染色均匀、色泽深的区域观察 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 抑制P53蛋白基因的表达,细胞将不能分裂 | |
B. | P53蛋白可导致细胞内的基因选择性表达 | |
C. | P53蛋白可使DNA受损的细胞分裂间期延长 | |
D. | 若P53蛋白基因突变,则可能导致细胞无限增殖 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞内结合水:自由水的比值,种子萌发时比休眠时高 | |
B. | 人体细胞内O2:CO2的比值,线粒体内比细胞质基质低 | |
C. | 神经纤维膜内K+:Na+的比值,动作电位时比静息电位时高 | |
D. | 适宜条件下光合作用过程中C5:C3的比值,停止供应CO2后比停止前的低 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
元素或基团 | C | H | O | N | 氨基 | 羧基 |
多肽E | 201 | 348 | 62 | 53 | 3 | 2 |
多肽F | 182 | 294 | 55 | 54 | 6 | 1 |
A. | 多肽E:199 多肽F:181 | B. | 多肽E:340 多肽F:281 | ||
C. | 多肽E:58 多肽F:53 | D. | 多肽E:51 多肽F:49 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①②③ | B. | ①③④ | C. | ②④⑤ | D. | ③④⑤ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 3 | B. | 6 | C. | 4 | D. | 5 |
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