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    9．下列有关信息传递的相关叙述，不正确的是（　　）
    A．在细胞内通过RNA可以将遗传信息从DNA传递到蛋白质
    B．酶和神经递质在人体内细胞间的信息传递中发挥重要作用
    C．生命活动的正常进行以及生物种群的繁衍都离不开信息传递
    D．信息还能够调节生物的种间关系，以维持生态系统的稳定

    分析 1、基因控制蛋白质的合成包括转录和翻译两个步骤，其中转录是以DNA的一条链为模板合成mRNA的过程，翻译是以mRNA为模板合成蛋白质的过程．
    2、信息传递在生态系统中的作用
    （1）个体：生命活动的正常进行，离不开信息的作用．
    （2）种群：生物种群的繁衍，离不开信息传递．
    （3）群落和生态系统：能调节生物的种间关系，经维持生态系统的稳定．
    3、酶是由活细胞产生的具有催化作用的有机物．

    解答 解：A、在细胞内通过RNA可以将遗传信息从DNA传递到蛋白质，A正确；
    B、酶只有催化作用，不能进行细胞间的信息传递，B错误；
    C、生命活动的正常进行以及生物种群的繁衍都离不开信息传递，C正确；
    D、信息还能够调节生物的种间关系，以维持生态系统的稳定，D正确．
    故选：B．

    点评 本题考查遗传信息的转录和翻译、生态系统中的信息传递，要求考生识记遗传信息转录和翻译的过程、场所等基础知识；识记生态系统信息传递的作用，能结合所学的知识准确判断各选项．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源：2016届甘肃省天水市高三上学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    如图表示一对同源染色体及其上的等位基因，下列说法中错误的是

    A．同源染色体的非姐妹染色单体之间发生了交叉互换

    B．B与b的分离发生在减数第一次分裂

    C．A与B的分离发生在减数第二次分裂

    D．A与a的分离发生在减数第一次分裂和减数第二次分裂

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    20．如图是同一种动物体内有关细胞分裂的一组图象，请据图回答下列问题：

    （1）图中处于有丝分裂的是①③．
    （2）②图所处分裂时期是减数第一次分裂中期；④图所处分裂时期是减数第二次分裂，产生的子细胞称为精细胞或极体．
    （3）在正常情况下，该动物体内的6个精原细胞能产生4种精子．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    17．下列所采取的措施，不涉及“降低化学反应活化能”原理的是（　　）
    A．利用果胶酶提高水果的出汁率
    B．滴加肝脏研磨液促使过氧化氢的分解
    C．滴加FeCl3 溶液提高过氧化氢的分解速率
    D．利用无水乙醇提取绿叶中的色素

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    4．如图是人体内环境的示意图，请据图完成以下问题：
    （1）指出图中所指部位的体液名称：
    ①表示细胞内的细胞内液；②表示在淋巴管内的淋巴；③表示在毛细血管内的血浆；④表示组织间隙的组织液．其中O2含量最高的是③．（填标号）
    （2）毛细血管壁细胞生活的内环境是③④，毛细淋巴管壁细胞生活的内环境是②④．（都填标号）
    （3）人体内的细胞通过内环境才能与外界环境间接地进行物质交换．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    14．下列有关生物学实验的叙述正确的有（　　）
    （1）探究温度对酶活性的影响，可选择过氧化氢溶液作底物
    （2）孟德尔遗传规律的研究过程和摩尔根果蝇眼色遗传的研究过程均用了假说演绎法
    （3）色素的提取和分离--提取色素时加入无水乙醇越多，纸层析时色素带的颜色越浅
    （4）观察细胞减数分裂--显微镜下观察不到着丝点排列在赤道板上的减数分裂时期细胞
    （5）用标志重捕法调查褐家鼠的种群密度时，若标志物脱落，将使实验结果偏小．
    （6）使用血细胞计数板时，要先盖上盖玻片，再滴加样液．
    A．一项B．两项C．三项D．四项

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    1．人体内环境稳态是在神经调节、体液调节和免疫调节的共同作用下，通过机体各种器官、系统分工合作、协调统一而实现的．请回答下列有关问题：
    （1）怀孕母亲缺碘时，甲状腺激素分泌量减少（下降），使促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素分泌量增加，结果甲状腺增生，同时胎儿的发育也会受到影响．该过程的调节机制为（负）反馈调节．
    （2）当机体失水过多时，垂体释放的抗利尿激素会增加．靶细胞依靠（特异性）受体识别该激素并与之结合促进水分重吸收．同时在大脑皮层产生喝觉，通过神经调节降低细胞外液渗透压．
    （3）精神因素可使T细胞活性下降，引起机体生成抗体能力降低．根据体液免疫的原理，其原因可能是T细胞分泌淋巴因子减少，使B细胞分裂和分化的能力下降．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    18．为检测光质（不同波长的光）对水生黑藻、光合作用强度的影响，现提供下述材料：红、绿、白三种颜色的40W的灯泡数个，试管数支、黑藻、pH试纸、石蜡油、NaHCO 3溶液．请完成下面的实验设计并回答相关问题：
    实验开始步骤：在温度为2O℃环境，按如图组装实验装置…
    （1）写出后面实验设计的主要步骤：将黑藻分成等量的三组．取适量NaHCO3溶液三等份分别放人三只编号试管中．再将三盏灯泡在距试管相等的位置照射相同的时间，用pH试纸检测溶液pH的变化．．
    （2）请预测并简要分析上述实验结果：黑藻在不同种光照下光合强度不同，CO2的吸收量不同，试管内的pH不同．在白光下光合作用最强，测得的pH最大，其次是红光和绿光．．
    （3）若只有一枝黑藻作为实验材料，简要写出实验设计步骤：用三种灯泡依次照射试管内黑藻，每次照射要有时间间隔，并要更换试管内溶液，且灯泡与试管的距离相等，照射时间相同，用PH试纸检测溶液pH的变化．．
    （4）若不增加实验用具，指出另一种检测该实验结果的简便方法：直接观察气泡释放的速度．
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    （6）黑藻可产生ATP的途径有光合作用、细胞呼吸．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    16．如图甲表示动物体生命活动调节的部分过程，图中大写字母代表激素；图乙表示反射弧的结构模式图．请据图回答：

    （1）进入到寒冷环境中，位于乙图中a（填字母）内的冷觉感觉器兴奋，将信号传递至甲图中的下丘脑，可导致血液中的A、B、C（填字母）激素含量增加，这体现了激素分泌分级调节的特点；但这些激素在血液内的含量会保持在一个适当的浓度，又体现了激素分泌的反馈调节机制．
    （2）A、C激素对垂体的作用效应分别是促进、抑制．（填“促进”或“抑制”）
    （3）图乙中的h是一个神经元的细胞体或树突的膜．突触后膜上的“受体”与相应神经递质结合，可引起h细胞兴奋，而在突触前膜上没有“受体”，所以该信号传递的特点是单向传递，若在图中c点施加刺激，可在de（f）（填字母）处检测到电位变化．

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