A. | E物质的释放体现了细胞膜有一定的流动性 | |
B. | 若上图表示免疫调节过程,则Ⅱ细胞可能是B细胞 | |
C. | 若上图表示血糖调节过程,且E与F结合使Ⅱ的葡萄糖转运蛋白增加,则可能是由饥饿引起的 | |
D. | 若E与F结合后,促使Ⅱ产生并释放了一种物质X,且X使E的生成量增加,这种调节方式属于反馈调节 |
分析 据图分析:细胞Ⅰ产生的物质E能够通过细胞外液的运输,到达细胞Ⅱ,与细胞Ⅱ上的相应受体蛋白结合,从而传递相应信息.生物体中的信号分子包括:激素、神经递质、淋巴因子等.据此分析作答
解答 解:A、E物质的释放体现了细胞膜的结构特点,即有一定的流动性,A正确;
B、若上图表示免疫调节过程,抗原经吞噬细胞处理后呈递给T细胞,T细胞受刺激后可能产生淋巴因子,作用于B淋巴细胞,增强B淋巴细胞的免疫能力,则Ⅱ细胞可能是B细胞,B正确;
C、如上图表示血糖调节过程,且E与F结合后,使Ⅱ的葡萄糖转运蛋白增加,则可能是由血糖升高引起的,C错误;
D、如上图所示,若E与F结合后,促使Ⅱ产生并释放了一种物质X,且X使E的生成量增加,这种调节方式属于反馈调节,D正确.
故选:C.
点评 本题以细胞之间信息传递的模型为载体,考查了激素调节以及免疫调节等相关知识,要求考生能够识记血糖平衡调节的调节方式;明确体液免疫中T细胞产生的淋巴因子能够刺激B细胞增殖分化.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年四川省成都市高一4月月考生物试卷(教师版) 题型:选择题
甲和乙为一对相对性状,用以进行杂交试验可以得到下列四组试验结果.若甲性状为显性,用来说明试验中甲性状个体为杂合体的试验组是
① ♀甲×♂乙→F1呈甲性状
②♀甲×♂乙→F1呈乙性状
③♀乙×♂甲→F1呈甲性状
④♀乙×♂甲→F1呈乙性状
A.②和③ B.①和③ C.②和④ D.①和④
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山西大学附属中学高二下2月模块诊断考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
人们常用DNA进行亲子鉴定。其原理是:从被测试者的血滴或口腔上皮提取DNA,用限制酶将DNA样本切成特定的小片段,放进凝胶内,用电泳推动DNA小片段分离,再使用特别的DNA“探针”去寻找特定的目的基因。DNA“探针”与相应的基因凝聚在一起,然后,利用特别的染料在X光下,便会显示由DNA探针凝聚于一起的黑色条码。被测试者这种肉眼可见的条码很特别,一半与母亲的吻合,一半与父亲的吻合。反复几次过程,每一种探针用于寻找DNA的不同部位形成独特的条码,用几组不同的探针,可得到超过99.9%的父系分辨率。请问,DNA“探针”是指( )
A.某一个完整的目的基因
B.目的基因片段的特定DNA
C.与目的基因相同的特定双链DNA
D.与目的基因互补的特定单链DNA
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 甲图中多个核糖体共同完成一条多肽链的合成 | |
B. | 乙图表示转录,RNA聚合酶首先识别并结合在基因的起始密码子上 | |
C. | 甲图所示翻译过程中,核糖体的移动方向是从右到左 | |
D. | 甲图和乙图中都发生了碱基互补配对且碱基互补配对方式相同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①⑤ | B. | ②③⑤ | C. | ②③④ | D. | ①④⑤ |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 饭后胰高血糖素的分泌会减少 | |
B. | 人在饥饿时,胰岛素的分泌会增加 | |
C. | 胰高血糖素会促进肌肉细胞从血浆中吸收葡萄糖 | |
D. | 胰岛素分泌不足时,细胞对葡萄糖的氧化分解仍然正常 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞膜两侧的离子浓度差是通过自由扩散实现的 | |
B. | 细胞膜与线粒体膜、核膜中所含蛋白质的种类和功能相同 | |
C. | 分泌蛋白质分泌到细胞外的过程存在膜脂的流动现象 | |
D. | 膜中的磷脂分子是由胆固醇、脂肪酸和磷酸组成的 |
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