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下图所示为生物新物种形成的基本环节,对图示分析正确的是

A.图中A表示基因突变和基因重组,为进化提供原材料
B.自然选择通过作用于个体而影响种群基因频率的变化
C.图中B表示地理隔离,它是新物种形成的必要条件
D.图中C表示生殖隔离,指两种生物不能杂交产生后代

B

解析试题分析:图中A表示突变和基因重组,为进化提供原材料,A错;自然选择通过作用于个体而影响种群基因频率的变化,B正确;图中B表示地理隔离,它能阻断基因交流,进而形成生殖隔离,隔离是新物种形成的必要条件,C错;图中C表示生殖隔离,指两种生物不能杂交或杂交后不能产生可育后代,D错。
考点:本题考查物种形成,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构。

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:单选题

如果给人注射灭活的甲型流感病毒,可预防甲型流感,那么灭活病毒在体内引起的免疫反应,正确的是

A.B细胞接受刺激后形成效应B细胞,能使靶细胞裂解
B.T细胞接受刺激后形成效应T细胞,能释放淋巴因子
C.吞噬细胞接受刺激后形成效应细胞,能产生相应的抗体
D.淋巴细胞吞噬该病毒后形成记忆细胞,能释放白细胞介素

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

右表是对农作物Ⅰ和农作物Ⅱ在同一土壤中N、P、K三要素肥效试验结果。“+”表示施肥,“—”表示未施。下列结论正确的是

 
肥料成分
试验产量与
原产量比(%.
N
P
K







68

+
+
100
+

+
70
+
+

89
+
+
+
100

作物Ⅱ



35

+
+
48
+

+
68
+
+

91
+
+
+
100
A.农作物Ⅰ的氮素来自共生固氮菌
B.农作物Ⅱ的氮素来自固氮菌
C.对农作物Ⅰ来说,氮是非必需元素
D.不同的农作物对P、K的需要量相同

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

低磷酸酯酶症是一种遗传病,一对夫妇均正常,他们的父母也都正常,但丈夫的妹妹和妻子的哥哥患有低磷酸酯酶症,这对夫妇生患病儿子的概率是

A.1/3 B.1/18 C.1/8 D.5/24

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

森林被砍伐殆尽,一段时间后该处出现了新的生物群落。下列相关叙述正确的是

A.该群落形成过程中先出现的生物最可能是地衣
B.各种昆虫迁入不会影响该地区的物种丰富度
C.若有人类活动,则该群落演替的速度和方向可能发生变化
D.演替过程中,灌木取代草本植物的主要原因是草本植物是较低等的植物

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

ATP是生命活动中直接能源物质,下列有关ATP的说法正确的是

A.物质跨膜运输时,细胞内进行旺盛的ATP和ADP的相互转化
B.光合作用暗反应合成有机物所需的能量完全由光反应产生的ATP提供
C.肌肉细胞中大量线粒体组成肌质体,有利于储存大量ATP为运动供能
D.ATP中的化学能在一些细胞中可来自光能,在另一些细胞中可再转化为光能

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

在孟德尔两对相对性状杂交实验中,F1黄色圆粒豌豆(YyRr)自交产生F2。下列表述正确的是

A.F1产生4个配子,比例为1∶1∶1∶1
B.F1产生基因型为YR的卵细胞和基因型为YR的精子数量之比为1∶1
C.基因自由组合定律是指F1产生的4种类型的精子和卵细胞可以自由组合
D.F1产生的精子中,基因型为YR和基因型为yr的比例为1∶1

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

缬氨酸的R基为C3H7,则1分子缬氨酸含有的C、H、O、N原子数依次是
A.2、4、2、1   B.5、11、2、1      C.5、9、4、1      D.5、8、2、1

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列关于种群、变异、进化的叙述正确的是(  )

A.一个种群的全部基因总和称为基因库
B.种群中的每一个体产生的变异都是定向的
C.种群中的每一个体都是进化的基本单位
D.生物进化的结果一定是形成新的物种

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