A、①②③ | B、①②④ |
C、①③④ | D、②③④ |
科目:高中生物 来源: 题型:
(1)实验目的(略) (2)实验材料和用具(略) (3)实验方法和步骤 装置1:用一适当大小的玻璃罩罩住一株生长正常的盆栽绿色植物A和一杯NaOH溶液,密封不漏气. 装置2:用另一大小相同的玻璃罩罩住一株与A生长状况相同的同种盆栽绿色植物B,密封不漏气. 将以上两装置放在适宜光照和温度下若干小时,使其充分进行光合作用. 在两植株的相同部位各取一形状大小相似的叶片,用磺蒸汽处理. 观察两叶片的颜色变化. |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、①表示O2,④表示CO2 |
B、暗反应中,CO2首先与C5结合生成C3,然后被还原为(CH2O) |
C、C3的还原过程中,需要光反应提供的物质只有② |
D、增加光照强度,C3的含量将减少 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、形成愈伤组织的过程叫脱分化,是细胞分裂的结果 |
B、愈伤组织的形成是离体植物表现全能性的重要阶段 |
C、愈伤组织由高度液泡化的薄壁细胞无规则排列组成 |
D、细胞分裂素远大于生长素时有利于形成愈伤组织 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、心排血量不变,血管管径变小,则收缩压会相应升高 |
B、动脉血压突然降低时,引起副交感神经活动加强,动脉血压回升 |
C、心舒期血液向外周流动的速度减慢,则舒张压升高 |
D、长期过度紧张,可使脑部心血管中枢平衡失调,导致血压升高 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、呼吸作用是实现生态系统中C循环的重要环节 |
B、哺乳动物的红细胞可以运输O2,但不能进行有氧呼吸 |
C、呼吸作用释放出的热量大多以热能散失,是一种不利于生物生存的能量浪费 |
D、有氧呼吸过程可以为细胞内其它生理过程提供中间产物 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、棉花体细胞中检测到细菌的抗虫基因 |
B、大肠杆菌中检测到人胰岛素基因及其mRNA |
C、山羊乳腺细胞中检测到人生长激素DNA序列 |
D、酵母菌细胞中提取到人干扰素 |
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