分析 1、分析题图:六倍体普通小麦(AABBDD)×二倍体簇毛麦(VV)→F1代是异源四倍体植株,其染色体组的组成为ABDV.
2、F1代在产生配子时,来自簇毛麦和普通小麦的染色体几乎无法配对,说明它们之间存在生殖隔离.为了使F1代产生可育的配子,可用秋水仙素对F1代的幼苗进行诱导处理.
3、同源染色体上的非姐妹染色单体之间交叉互换属于基因重组,非同源染色体之间交叉互换属于染色体结构变异(易位).
解答 解:(1)六倍体普通小麦(AABBDD)和二倍体簇毛麦(VV)杂交产生的F1代是异源四倍体植株,其染色体组的组成为ABDV.F1代在产生配子时,来自簇毛麦和普通小麦的染色体几乎无法配对,说明它们之间存在生殖隔离.
(2)因为秋水仙素能诱导染色体数目加倍,所以为了使F1代产生可育的配子,可用秋水仙素对F1代的幼苗进行诱导处理.为鉴定该处理措施的效果,可取分生组织(如芽尖)制成临时装片,在高倍显微镜下观察有丝分裂中期细胞(该时期染色体的数目清晰,形态稳定,是观察染色体的最佳时期),并与未处理的F1进行染色体比较.
(3)簇毛麦1条染色体和普通小麦的染色体属于非同源染色体,非同源染色体之间交换片段,属于染色体结构变异的易位.在减数分裂过程中,同源染色体分离,非同源染色体自由组合,所以该基因与另一个抗白粉病基因不一定发生分离,最终可形成4种配子,其中含有抗白粉病基因(e)配子的基因组成是e、ee.
故答案为:
(1)四 ABDV 生殖隔离
(2)秋水仙素 高 有丝分裂中
(3)染色体易位 不一定 4 e、ee
点评 本题结合育种流程图,考查生物变异及育种的相关知识,要求考生识记生物变异的类型、特点,掌握生物变异在育种工作中的应用,能结合图中信息准确答题.
科目:高中生物 来源:2015-2016吉林实验中学高二下学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于氨基酸和蛋白质的叙述中,错误的是( )
A.甲硫氨酸的R基是—CH2—CH2—S—CH3,则它的分子式是C5H11O2NS
B.酪氨酸几乎不溶于水,而精氨酸易溶于水,这种差异是R基的不同引起的
C.两个氨基酸脱水缩合过程中失去的H2O中的氢来自于氨基和羧基
D.如果有足量的三种氨基酸甲、乙、丙,则它们能形成三肽的种类最多有6种
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科目:高中生物 来源:2015-2016河北省高一下学期第一次月考生物试卷(解析版) 题型:综合题
下图表示某雄性动物体内处于不同分裂状态或时期的细胞,请据图回答问题:
(1)以上A~E细胞中具有同源染色体的细胞有 (用字母表示);
(2)B细胞有DNA 个,其子细胞为 ;
(3)D细胞处于 分裂的 期,含有 对同源染色体,D细胞名称 ;细胞产生的子细胞为图中的 细胞(用字母表示)。
(4)理论上这种动物可产生 种生殖细胞。
(5)A细胞经减数分裂形成精细胞的过程依次是(用字母表示) 。
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 观察叶绿体时,不需切片,可直接将叶片放在光学显微镜下观察 | |
B. | 观察线粒体时,应选用表皮细胞,用无水乙醇溶解的健那绿染液进行染色 | |
C. | 煮沸菠菜叶后,沸水变成绿色,体现了活细胞膜具有选择透过性 | |
D. | 提取叶绿素时,可在层析液中加入CaCO3,防止研磨中色素被破坏 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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