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    【题目】下列不能看作生命系统特定的结构层次的是

    A. 南昌二中 B. 校园内的鸟 C. 一只鸽子 D. 上皮细胞

    【答案】B

    【解析】南昌二中的无机环境和各种生物构成生态系统；校园内的鸟不属于同一物种，也不包括所有生物，既不是种群，也不是群落；一只鸽子属于个体；细胞是最基本的生命系统。选B。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图表示当有神经冲动传到神经末梢时，神经递质从突触小泡内释放并作用于突触后膜的机制，下列叙述错误的是（）
    A.神经递质存在于突触小泡内可避免被细胞内其他酶系破坏
    B.神经冲动引起神经递质的释放，实现了由电信号向化学信号的转变
    C.神经递质与受体结合引起突触后膜上相应的离子通道开放
    D.图中离子通道开放后，神经递质内流到下一个神经元

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图表示将玉米苗尖端分别置于不含生长素的相同的琼脂块上，并做不同的处理．一段时间后，测定琼脂块中的生长素含量，并分别用a～f表示．下列有关叙述错误的是（）
    A.若向光侧的生长素会被分解，则a＞b、c＜d
    B.若生长素由向光侧移向背光侧，则c+d=e+f，且e＜f
    C.图甲中的玉米苗尖端向上直立生长，而图丁中的玉米苗尖端向左弯曲生长
    D.图乙中的玉米苗尖端向左弯曲生长，其原因是背光侧的细胞分裂较快

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列有关ATP的叙述，正确的是

    A. 含有3个高能磷酸键 B. 由C、H、0、N、P元素组成

    C. 是生命活动的主要能源物质 D. 活细胞内只能通过光合作用产生

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列有关细胞分化、衰老和凋亡的叙述，错误的是

    A. 衰老细胞内多种酶的活性降低

    B. 细胞分化使各种细胞的遗传物质发生改变

    C. 细胞凋亡是受基因控制的细胞编程性死亡

    D. “多莉”羊的诞生体现了动物细胞核具有全能性

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图为人体的生命活动调节示意图，以下叙述不正确的是（）
    A.血糖的平衡可以通过A→C→D→F和H→D→F途径进行调节
    B.处于正常环境中可通过A→B途径使散热大于产热
    C.G过程可表示甲状腺激素对神经系统的发育和功能的影响
    D.E过程具有使血液中的激素维持在正常相对稳定水平的作用

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列有关受精卵和受精作用的叙述，错误的是

    A. 受精卵形成后会进行有丝分裂

    B. 受精过程中精子和卵细胞的结合是随机的

    C. 精子和卵细胞的结合依赖于细胞膜的流动性

    D. 受精卵中的DNA—半来自于精子，—半来自于卵细胞

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】绿色开花植物体的结构层次是（ ）

    A．细胞—器官—系统—植物体

    B．细胞—组织—系统—植物体

    C．细胞—组织—器官—植物体

    D．细胞—器官—组织—植物体

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】番茄中红果、黄果是一对相对性状，D控制显性性状，d控制隐性性状，如右图所示，根据遗传图解回答下列问题：

    （1）红果、黄果中显性性状是 。
    （2）F1红果的基因型是 ， F2中纯合红果的概率是。
    （3）P的两个个体的杂交相当于（交配类型）。

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