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一对表现型正常的夫妇,生了一个色盲的儿子,该患儿的致病基因不可能来自(  )
A、母亲B、祖母
C、外祖母D、外祖父
考点:伴性遗传
专题:
分析:色盲属于伴X染色体隐性遗传病,其特点是:(1)隔代交叉遗传;(2)男患者多于女患者;(3)女性患者的父亲和儿子都是患者,男性正常个体的母亲和女儿都正常.据此答题.
解答: 解:色盲是伴X染色体隐性遗传病(相应的基因用B、b表示),则一对表现型正常的夫妇的基因型为XBX_×XBY,色盲儿子的基因型为XbY,进而可以推断出色盲儿子的基因型来自母亲,可能来自外祖母,也可能来自外祖父,但不可能来自祖母或祖父.
故选:B.
点评:本题以色盲为素材,考查伴性遗传,要求考生识记几种伴性遗传病的特点,明确色盲是伴X染色体隐性遗传病,能根据题干信息准确推断这对夫妇的基因型,进而推断出该患儿致病基因的可能来源.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示患有两种遗传病的一个家庭遗传系谱图,据此正确的判断是(  )
A、Ⅰ1个体的基因型是:AaXBXb或AaXBXB
B、Ⅰ2个体的基因型是:AaXBY或AAXBY
C、Ⅰ1、Ⅰ2的子女中同时患两种病的概率是
1
4
D、Ⅰ1、Ⅰ2的子女中同时患两种病的概率是
1
16

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科目:高中生物 来源: 题型:

人在饥饿时遇到寒冷刺激,会变现出面色苍白,全身颤抖.这说明体内血糖浓度
 
,细胞产热不足以维持正常体温,所以通过
 
方式加速热量的产生,全身颤抖.另一方面通过
 
方式,减少热量散失,所以面色苍白.参与上述调节的组织和器官,在神经系统中的大脑皮层、
 
和垂体,内分泌腺有
 
 
 
等.

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科目:高中生物 来源: 题型:

细胞的遗传物质具有的元素是(  )
A、C、H、O
B、C、H、O、N
C、C、H、O、N、P
D、C、H、O、N、P、S

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关植物激素调节的叙述,正确的是(  )
A、可利用适宜浓度的赤霉素促进细胞伸长,使植物增高
B、在植物组织培养中生长素和细胞分裂素的不同配比会影响组织分化
C、使同种植物的扦插枝条产生相同生根效果的2,4-D浓度相同
D、在太空失重状态下植物激素不能进行极性运输,根失去了向地生长的特性

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科目:高中生物 来源: 题型:

请回答“观察植物细胞的质壁分离和复原”实验中的有关问题:
(1)该实验常选用紫色洋葱外表皮为实验材料,原因是其细胞中
 
呈紫色,使实验现象便于观察.
(2)洋葱表皮细胞在质量浓度为0.3g/mL的蔗糖溶液能发生质壁分离的原因是:
①洋葱表皮细胞的
 
相当于一层半透膜;其伸缩性大于细胞壁的伸缩性.
②外界溶液浓度大于
 
的浓度.

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于细胞结构和功能的叙述,正确的是(  )
A、各种生物的细胞壁都可以用纤维素酶和果胶酶进行分解
B、植物细胞中能够产生ATP的场所只有线粒体和叶绿体
C、植物根尖细胞中无叶绿体,故用根尖细胞不能培养出含叶绿体的植物体
D、促甲状腺激素只能作用于甲状腺细胞,是因为甲状腺细胞具有特定的膜蛋白,而促甲状腺激素的运输不是定向运输到甲状腺细胞的

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科目:高中生物 来源: 题型:

目前我国有1.2亿人是乙型肝炎病毒携带者,乙肝患者约有1600万.乙肝病毒简称HBV,完整的HBV是由一个囊膜和一个含有DNA分子的核衣壳组成的病毒颗粒.乙型肝炎病毒的血清免疫学检查常检查下表中的五项指标(俗称“乙肝两对半”),请分析回答.
序号检测对象中文名称相关物质及检出的意义
1HBsAg表面抗原包绕在乙肝病毒最外层.单独的HBsAg无传染性
2HBsAb表面抗体人体产生,保护肝脏
3HBeAgE抗原乙肝病毒的“内部零件”,标志着乙肝病毒正在复制,有明显的传染性.
4HBeAbE抗体表明病毒复制的终止或仅有低度复制,传染性消失或有轻微的传染性
5HBcAb核心抗体乙肝病毒的“核心零件”(HBcAg)的抗体,它表示乙肝病毒在复制
(1)人体产生HBsAb和 HBeAb的细胞是
 
,当得过乙肝且痊愈不久的病人再次感染乙肝病毒时,能够产生上述细胞的细胞是
 
,二次免疫应答的特点是
 

(2)在两对半检测中,如果出现1、3和5阳性即为“大三阳”.此时乙肝病毒处于
 
状态,
 
(有/没有)显著的传染性.
(3)上世纪六十年代初,美国遗传学家布卢姆伯格偶然从一位澳大利亚血友病患者血液中发现一种抗原,命名为“澳大利亚抗原”简称“澳抗”,后证明其为乙肝病毒的衣壳,因此获得了1977年的诺贝尔医学和生理学奖.根据所学知识,你认为澳抗的来源可能是
 
或HBV入侵的肝细胞裂解后未组装的过剩的蛋白颗粒.
(4)乙肝的传播途径与艾滋病相似,主要的传播途径有
 
等三条.艾滋病病毒主要攻击人体的
 
细胞.

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于染色体组的叙述,不正确的是(  )
A、一个体细胞中任意两个染色体组之间染色体的数目、形态一定相同
B、一个染色体组中必然包含个体生长发育、遗传变异的全部信息
C、一个染色体组中各条染色体的形态、大小各不相同,互称为非同源染色体
D、一个体细胞中,如果含有奇数个染色体组,则很可能不能产生正常可育的配子

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