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    基因型为DD的个体，其产生的正常配子基因组成是（　　）
    A、DDB、ddC、DD、d
    考点：细胞的减数分裂
    专题：
    分析：减数分裂过程：
    （1）减数第一次分裂间期：染色体的复制；
    （2）减数第一次分裂：①前期：联会，同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换；②中期：同源染色体成对的排列在赤道板上；③后期：同源染色体分离（同源染色体上的等位基因或相同基因会随着同源染色体的分开而分离），非同源染色体自由组合；④末期：细胞质分裂．
    （3）减数第二次分裂过程（类似于有丝分裂）．
    解答： 解：A、DD是体细胞中的基因组成，A错误；
    B、基因型为DD的个体不会产生含有d基因的配子，且配子中基因应该成单存在，B错误；
    C、基因型为DD的个体产生配子的过程中，等位基因或相同基因分离，分别进入不同的配子，因此其产生的正常配子基因组成是D，C正确；
    D、基因型为DD的个体不会产生含有d基因的配子，D错误．
    故选：C．
    点评：本题知识点简单，考查细胞的减数分裂，要求考生识记细胞减数分裂的具体过程，尤其是减数第一次分裂后期，要求考生明确减数第一次分裂后期，等位基因或相同基因会随着同源染色体的分开而分离．
    练习册系列答案
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    下列关于生物进化的叙述，正确的是（　　）
    A、生物的种间竞争是一种选择过程
    B、化石是研究生物进化的重要依据
    C、外来物种入侵能改变生物进化的速度和方向
    D、突变的可遗传性阻碍生物进化

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列试剂与待测样品及呈现颜色正确的是（　　）
    A、葡萄汁脱色后与双缩脲试剂混合呈现砖红色沉淀
    B、豆浆与双缩脲试剂混合呈现紫色
    C、梨汁与斐林试剂混合呈现砖红色沉淀
    D、花生子叶滴上碘液呈现蓝色

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于高等动物的卵细胞、精子以及受精作用的描述，正确的是（　　）
    A、进入卵细胞并与之融合的精子几乎不携带细胞质
    B、卵细胞、精子彼此结合的机会相等，因为它们的数量相等
    C、等位基因进入卵细胞的机会并不相等，因为一次减数分裂只形成一个卵细胞
    D、精卵的随机结合与有性生殖后代的多样性无关

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    纤维素、纤维素酶的基本组成单位分别是（　　）
    A、葡萄糖和葡萄糖
    B、葡萄糖和氨基酸
    C、氨基酸和氨基酸
    D、淀粉和蛋白质

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于基因、蛋白质，性状三者关系的叙述中，不正确的是（　　）
    A、一个基因控制一个性状
    B、基因能够通过控制酶的合成来控制代谢过程，进而控制生物性状
    C、人的白化病症状是由于控制酪氨酸酶的基因异常引起的
    D、基因能够通过控制蛋白质的合成直接控制性状表现

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列联系中，为食物链的是（　　）
    A、阳光→草→兔
    B、蝉→螳螂→黄雀
    C、植物→鹰→羚羊
    D、植物→鼠→蛇→鹰

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    回答下列有关生物体内信息传递和调节的问题．
    如图表示人体神经系统对排尿的控制，其中尿道内、外括约肌都是一种环形肌肉，逼尿肌分布于膀胱壁．请据图回答：

    （1）图中尿道内、外括约肌、膀胱逼尿肌属于反射弧中的哪一部分？
     

    （2）当膀胱充盈后，人会产生尿意，请用箭头和图中必要文字、字母表示产生尿意的神经传导途径：
     
    ．在整个神经冲动传导的过程中，c神经纤维膜外形成向
     
    （填“左”或“右”）方向的局部电流．
    （3）当尿液进入尿道后，尿道感受器兴奋，兴奋传入初级排尿中枢，进一步加强排尿中枢的活动，这是一种
     
    （填“正反馈”或“负反馈”）调节．
    （4）正常情况下，人的尿量和排尿时机依赖于神经-体液调节，但是由于各种原因排尿有时会出现异常现象．如：受到惊吓后尿失禁，原因是：
     
    ；此时人的血压也会
     
    ，此时
     
    （交感或副交感）神经活动加强，使血压恢复正常．糖尿病患者尿中含有葡萄糖，原因是
     
    细胞分泌的激素不足；某人在车祸中下丘脑受到暂时性损伤，出现多尿症状，原因是：
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    图为酵母菌细胞结构示意图．请回答下列问题：
    （1）酵母菌细胞结构与菠菜叶肉细胞相比，最主要的区别是酵母菌
     
    ；
    （2）酵母菌细胞结构与蓝藻细胞相比，最主要的区别是酵母菌
     
    ．
    （3）图中能直接分解葡萄糖并释放CO2的结构是
     
    ．

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