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下列关于酶的叙述正确的是(  )
A、所有酶用双缩脲试剂进行检测都可以呈现紫色反应
B、生长激素与呼吸酶不可能来自同一个细胞
C、消化酶经过核糖体的合成,内质网和高尔基体的加工、运输,分泌到细胞外的过程中共穿过0层磷脂双分子层
D、酶均由腺细胞合成,具有高效性
考点:酶的概念,细胞器之间的协调配合
专题:
分析:本题考查酶的基础知识,结合酶的定义和酶的特点进行解答.在生物体内,具有生物催化能力的一类有机化合物称为酶,酶的化学本质是蛋白质,少量的是具有催化活性的RNA.
解答: 解:A、酶的化学本质多数是蛋白质,少量的是具有催化活性的RNA,蛋白质用双缩脲试剂进行检测都可以呈现紫色反应,RNA不能,A错误;
B、能产生生长激素的细胞一定是活细胞,活细胞可以产生呼吸酶,故生长激素与呼吸酶可能来自同一个细胞,B错误;
C、消化酶经合成,出细胞是胞吐作用,不穿过膜,故共穿过0层磷脂双分子层,C正确;
D、凡是活细胞均能产生酶,D错误.
故选:C.
点评:此题主要考查酶的化学本质以及主要特性,意在考查学生对基础知识的理解运用能力.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

使用高倍显微镜观察装片的顺序是(  )
①转动转换器把低倍镜移走,换上高倍镜   ②在低倍镜找到目标  
③将目标移到视野的中央               ④调节细准焦螺旋和反光镜,直到视野适宜,物象清晰为止.
A、②③④①B、②③①④
C、②④①③D、③④②①

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科目:高中生物 来源: 题型:

某家系中有甲、乙两种单基因遗传病(如图),其中一种是伴性遗传病.相关分析正确的是(  )
A、甲病是伴X染色体显性遗传、乙病是常染色体隐性遗传
B、Ⅱ-3的致病基因均来自于Ⅰ-2
C、Ⅱ-2有一种基因型,Ⅲ一8基因型有四种可能
D、若Ⅲ一4与Ⅲ一5结婚,生育一患两种病孩子的概率是
5
12

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科目:高中生物 来源: 题型:

现有一些毛色呈黄棕色环纹(每一根毛上都带有一段黄色的区域,其余部分为棕色)的纯合小鼠,以及一些毛色为非环纹(每一根毛的所有区域都是纯黑色)的纯合小鼠.让这两种小鼠相互杂交,F1均为野生型,F1再相互交配,所得F2的表现型及比例为:9野生型、3黄棕色环纹、3非环纹和1棕色.(相关基因可用A、a、B、b表示.)
(1)F1中野生型个体能产生
 
种配子,F2中棕色个体的基因型是
 

(2)F2中黄棕色环纹个体与非环纹个体杂交,后代中野生型个体所占的比例为
 
.  
(3)白化鼠(红眼,白色毛)来源于等位基因C、c的纯合隐性突变.C、c基因与上述性状的控制基因分别独立分配.有一白化品系与纯合的野生型杂交,产生的F1相互交配,F2出现了三种表现型:野生型、黄棕色和白化个体,请问:此白化品系的基因型是
 
.理论分析,F2中三种表现型的比例分别是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

据报道,某养鸭场在饲料中添加某种物质生产红心鸭蛋,该种常被用于鉴定生物组织中脂肪的物质是(  )
A、吡罗红B、苏丹Ⅳ
C、斐林试剂D、龙胆紫

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科目:高中生物 来源: 题型:

有三个盛葡萄糖液的密封玻璃瓶,一瓶中混有酵母菌,一瓶中混有乳酸菌,一瓶只有葡萄糖液,下列叙述正确的是(  )
A、只盛有葡萄糖液的瓶子能量会增加
B、发热的瓶子只有含乳酸菌的玻璃瓶
C、有气泡的瓶子肯定混有酵母菌
D、混有乳酸菌的瓶子中物质种类会减少

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科目:高中生物 来源: 题型:

人体稳态的调节能力是有一定限度的.下列现象属于内环境稳态失调的是(  )
A、寒冷时骨骼肌不自主颤栗
B、胰岛B细胞受损出现尿糖
C、接受抗原刺激后,B淋巴细胞增殖和分化
D、剧烈运动后,人体血液pH由7.42下降到7.38

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关细胞生命历程的叙述,错误的是(  )
A、细胞生长,核糖体的数量增多,但物质交换速率减弱
B、没有发生癌变的正常细胞中,原癌基因也可以表达
C、受精卵发育成生物体的过程体现了细胞的全能性
D、衰老细胞的体积变小,细胞核的体积增大

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科目:高中生物 来源: 题型:

2,6-二氯酚靛酚是一种蓝色燃料,能被还原剂还原成无色.从叶绿体中分离出类囊体,置于2,6-二氯酚靛酚溶液中,对其进行光照,发现溶液变成无色.此实验证明(  )
A、光合作用在类囊体上进行
B、光照下叶绿体的类囊体能产生还原剂
C、光合作用的产物中有O2
D、光合作用与叶绿素基质有关

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