A. | 若将酶量增加一倍,f点将向右上方移动 | |
B. | 如果温度升高或降低5℃,f点都将下移 | |
C. | 图1模型能解释酶的专一性,其中a代表酶,c、d为同一种物质 | |
D. | 可用斐林试剂鉴定麦芽糖酶是否将麦芽糖催化分解 |
分析 本题需要掌握:(1)酶具有专一性.(2)哪些糖为还原性糖.(3)在最适温度下,酶活性最高,当温度偏高或偏低时,酶的活性都会降低.(4)在一定的范围内,反应速率随反应物量的增加而加快,当反应物量达到一定限度,反应速率不再加快.
1、分析题图甲可知,a在反应前后本身没有变化,是酶,b是反应物麦芽糖,c和d是麦芽糖水解产物葡萄糖,由题图知,麦芽糖与麦芽糖酶能特异性结合形成麦芽糖与麦芽糖酶复合物,降低化学反应的活化能而加快化学反应速率,麦芽糖与麦芽糖酶能特异性结合是由酶的活性部位的结构的特异性决定的,因此酶具有专一性;
2、分析图乙可知,ef段,随麦芽糖量增加催化速率升高,该阶段限制催化速率的因素是没有听到量,fg段随麦芽糖量增加,催化速率不再升高,说明限制f~g段上升的原因是酶的数量
解答 解:A、酶量增加一倍,f点将向右上方移动,g点将上移,A正确;
B、因图乙表示在最适温度下,故温度升高或降低都会使酶活性下降,而导致催化速率下降,B正确;
C、麦芽糖与麦芽糖酶能特异性结合是由酶的活性部位的结构的特异性决定的,因此酶具有专一性,c和d是麦芽糖水解产物葡萄糖,C正确;
D、麦芽糖是还原性糖,可用斐林试剂反应,因此不能用斐林试剂鉴定麦芽糖酶是否将麦芽糖催化分解,D错误;
故选:D.
点评 对于酶的作用机理和酶作用的专一性特点的机理的理解和影响酶活性的因素理解,把握知识点间的内在联系是解题的关键,本题旨在考查学生分析题图获取信息的能力并利用相关信息解释生物学问题的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ATP是生命活动的直接能源物质 | B. | ATP是人体内主要储能物质 | ||
C. | ATP分子中含有三个高能磷酸键 | D. | 线粒体是合成ATP的唯一场所 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
植株类型 | 叶绿素总量 | 净光合速率 | 实际光合速率 |
(mg•g-1) | (?molCO2•m-2•s-1) | (?molCO2•m-2•s-1) | |
黄化突变体玉米 | 9.06 | 6.55 | 7.03 |
正常玉米 | 13.63 | 8.32 | 9.23 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 二倍体动物体细胞有丝分裂后期,细胞每一极均不含有同源染色体 | |
B. | 二倍体生物细胞质中的遗传物质在细胞分裂时,随机地、不均等地分配 | |
C. | 二倍体生物减数第二次分裂后期细胞中,染色体数目是体细胞的$\frac{1}{2}$ | |
D. | 等位基因的分离发生在减数第一次分裂过程中,非等位基因的自由组合发生在减数第二次分裂过程中 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河南新乡一中高二下第十次周练生物试卷(解析版) 题型:选择题
生物大分子通常都有一定的分子结构规律,即是由一定的基本结构单位,按一定的排列顺序和连接方式形成的多聚体,下列表述正确的是( )
A. 若该图为一段肽链的结构模式图,则1表示肽键,2表示中心碳原子,3的种类有20种
B. 若该图为一段RNA的结构模式图,则1表示核糖,2表示磷酸基团,3的种类有4种
C. 若该图为一段单链DNA的结构模式图,则1表示磷酸基团,2表示脱氧核糖,3的种类有4种
D. 若该图表示多糖的结构模式图,淀粉、纤维素和糖原是相同的
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①④⑤ | B. | ②③④ | C. | ①②③ | D. | ③④⑤ |
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