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登革热病毒感染蚊子后,可在蚊子唾液腺中大量繁殖。蚊子在叮咬人时将病毒传染给人,可引起病人发热、出血甚至休克。科学家拟用以下方法控制病毒的传播。

(1)S基因转入蚊子体内,使蚊子的唾液腺细胞大量表达S蛋白,该蛋白可以抑制登革热病毒的复制。为了获得转基因蚊子,需要将携带S基因的载体导入蚊子的________细胞。如果转基因成功,在转基因蚊子体内可检测出______________________________________

(2)科学家获得一种显性突变蚊子(AABB)AB基因位于非同源染色体上,只有A基因或B基因的胚胎致死。若纯合的雄蚊(AABB)与野生型雌蚊(aabb)交配,F1群体中A基因频率是________F2群体中A基因频率是________

(3)S基因分别插入到AB基因的紧邻位置(如上图),将该纯合的转基因雄蚊释放到野生型群体中,群体中蚊子体内病毒的平均数目会逐代________,原因是__________________________________

 

(1)受精卵 S基因 S基因转录出的mRNA S蛋白 

(2)50%2分) 60% 2分)

(3)减少 基因AB都与S基因连锁,S基因的表达产物S蛋白可抑制病毒的复制2分)

【解析】

试题分析:

(1)要获得转基因动物,受体细胞一般是受精卵。如果转基因成功,目的基因(S基因)能进行复制和表达,所以在蚊子体内可检测出S基因、S蛋白以及S基因转录的mRNA

(2)AABB×aabbF1的基因型为AaBb,所以F1A基因的频率为50%F1随机交配,F2中有致死现象,即基因型为A_bb(3/16)aaB_(3/16)的个体死亡,则F2存活个体中AAAaaa361,故F2A基因的频率为60%

(3)群体中S基因频率逐代升高,而S基因表达的蛋白质可以抑制蚊子体内病毒的增殖,使蚊子体内的病毒平均数逐代减少。

考点:本题考查基因工程、基因频率等的知识。意在考查能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容。能运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确的结论的能力。

 

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源:2015届山东文登高二上期期末统考生物卷(解析版) 题型:综合题

10分) 某研究小组研究了某地的两个湖泊。这一地区有时会发洪水。每个湖中生活着两种相似的鱼:红褐色的和金黄色的。他们不清楚这两种鱼之间的关系,于是作出两种假设,如图所示。

1)在假说甲中,湖泊Ⅰ中的红褐色鱼和金黄色鱼这两种鱼的祖先是__________

2假说甲中湖I和湖会形成金黄色鱼和红褐色鱼的原因是灰色鱼通过_________形成金黄色鱼和红褐色鱼,并通过___________逐渐将适应环境的金黄色鱼和红褐色鱼选择,而将不适应环境的灰色鱼淘汰。

3)在假说乙中,湖泊Ⅰ中原来的鱼是红褐色鱼,湖Ⅱ中原来的鱼是金黄色鱼,由于_____________的原因而形成现在湖Ⅰ、Ⅱ中的两种鱼。利用DNA分析能较快判断两种鱼之间的亲缘关系。如果湖泊中红褐色鱼与 亲缘关系最近,则这一证据能有效支持假说甲;

4根据现代进化理论,如果湖泊中的红褐色鱼和金黄色鱼之间繁殖季节不同,说明它们之间已产生了

5在对湖泊中的某一种群进行调查时,发现基因型为DDdd的鱼所占的比例分别为15%75%(各种基因型个体生存能力相同),第二年对同一种群进行的调查中,发现基因型为DDdd的个体所占的比例分别为5%65%,在这一年中,该鱼种群是否发生了进化? 理由

6依据现代进化理论, 进化的单位, 决定进化的方向

 

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科目:高中生物 来源:2015届山东广饶一中高二上期期末检测生物卷(解析版) 题型:选择题

下图是某单基因遗传病系谱图,通过基因诊断知道3号个体不携带该遗传病的致病基因。有关该遗传病的错误分析是

A.该遗传病基因的遗传一定遵循孟德尔的基因分离定律

B6号和7号生育患该遗传病小孩的几率为1/8

C.如果6号和7号第一个小孩患该遗传病,那么第二个小孩还患该病的几率为1/4

D3号和4号再生一个男孩是正常的几率为1/4

 

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科目:高中生物 来源:2015届山东广饶一中高二上期期末检测生物卷(解析版) 题型:选择题

下列关于生物体内遗传物质的说法,正确的是

A.所有病毒的遗传物质是DNARNA

B.细菌在二分裂的过程中,其染色体也进行复制

C.大肠杆菌中既有DNA又有RNADNA是主要的遗传物质

D.水稻的遗传物质是由脱氧核苷酸构成的

 

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科目:高中生物 来源:2015届山东广饶一中高二上期期末检测生物卷(解析版) 题型:选择题

基因的分离定律和自由组合定律发生的时期是

A.都在有丝分裂中

B.都在减数第一次分裂

C.都在减数第二次分裂

D.前者在减数分裂中,后者在受精作用时

 

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科目:高中生物 来源:2015届安徽淮北一中高二第一学期期末考试生物卷(解析版) 题型:选择题

下列物质中可在血浆中找到的有(  )

A.甲状腺激素、氧、尿素、小分子蛋白质

B.氨基酸、纤维素、CO2Na

C.胃蛋白酶、Ca2、脂肪、葡萄糖

D.呼吸酶、脂肪酸、尿酸、胆固醇

 

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科目:高中生物 来源:2015届安徽淮北一中高二第一学期期末考试生物卷(解析版) 题型:选择题

ch1 L基因是蓝细菌拟核DNA上控制叶绿素合成的基因。为研究该基因对叶绿素合成的控制,需要构建该种生物缺失ch1 L基因的变异株细胞。技术路线如下图所示,对此描述错误的是(  )

Ach1 L基因的基本组成单位是脱氧核苷酸

B①②过程中使用限制酶的作用是将DNA分子的磷酸二酯键打开

C①②过程都要使用DNA聚合酶

D.若操作成功,可用含红霉素的培养基筛选出该变异株

 

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科目:高中生物 来源:2015届安徽淮北一中高二第一学期期末考试生物卷(解析版) 题型:选择题

下列发生了细胞分化且能体现体细胞全能性的生物学过程是

A.玉米种子萌发长成新植株

B.小鼠骨髓造血干细胞形成各种血细胞

C.小麦花粉经离体培养发育成单倍体植株

D.胡萝卜根韧皮部细胞经组织培养发育成新植株

 

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科目:高中生物 来源:2015届安徽涡阳四中高二下期第一次质量检测生物卷(解析版) 题型:选择题

为了解决粮食生产和环境保护问题,实现农业可持续发展,当前科学、有效的途径是( )

①合理开发海洋,寻找新的粮食资源 ②控制人口增长,协调人与自然和谐发展

③增加化肥和农药的使用,提高作物产量 ④开荒辟地,围湖造田,扩大粮食种植面积

⑤利用现代生物技术,培育具有较高光合效率的作物品种

A.①②③ B.①②⑤ C.①③④ D.③④⑤

 

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