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    20．根据如图，指出下列哪项叙述与图示不符（　　）
    A．该细胞不会存在于动物的卵巢中
    B．细胞所处时期是减数第二次分裂后期
    C．该细胞中不含同源染色体
    D．该细胞的生物可能是雄性动物

    分析 分析题图：图示细胞不含同源染色体，且着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并在纺锤丝的牵引下均匀地移向两极，应该处于减数第二次分裂后期．该细胞的细胞质均等分裂，称为次级精母细胞或第一极体．

    解答 解：A、若该细胞为第一极体，则存在于动物的卵巢中，A错误；
    B、由以上分析可知，该细胞处于减数第二次分裂后期，B正确；
    C、该细胞不含同源染色体，C正确；
    D、该细胞若为次级精母细胞，则为雄性动物，该细胞若为第一极体，则为雌性动物，D正确．
    故选：A．

    点评 本题结合细胞分裂图，考查细胞的减数分裂，要求考生识记细胞减数分裂不同时期的特点，掌握精子和卵细胞形成过程的异同，能结合图中信息准确判断各选项．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年吉林延边二中高二上学期期末考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    图中所示为测定A、B两个神经元之间电流传递的实验装置，图中ab=cd。用微电极分别

    刺激b、c处，下列叙述正确的是

    A．刺激b点，B神经元上电位由“外负内正”迅速变为“外正内负”

    B．刺激c点，A神经元上电位由“外正内负”迅速变为“外负内正”

    C．刺激b点，灵敏电流针发生2次方向相反的偏转

    D．刺激c点，灵敏电流计发生2次方向相同的偏转

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    11．在研磨菜花时，加入SDS的目的是（　　）
    A．可以使蛋白质变性，与DNA分离B．防止DNA酶降解DNA
    C．提供缓冲体系D．使研磨充分

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    8．关于高等动物受精作用的叙述，错误的是（　　）
    A．受精作用发生在输卵管
    B．受精作用使染色体数目恢复到体细胞数目
    C．受精作用利用了细胞膜的流动性
    D．精子和卵细胞的结合实现了基因的自由组合

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    15．红细胞和肝细胞所处的内环境分别是（　　）
    A．血浆、组织液B．血浆、淋巴C．血液、组织液D．组织液、血浆

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    5．图为甲、乙细胞分裂某一时期的示意图，据图回答．

    （1）甲细胞处于减数分裂时期，有染色体4条，有同源染色体2对．
    （2）甲细胞分裂后的一个子细胞中，有染色体2条．
    （3）乙细胞（体细胞）处于有丝分裂后期，此细胞染色单体有0，乙细胞分裂后的一个子细胞中，有染色体4条．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    9．请据图回答：
    （1）图解表示一个生态系统的组成及各成分间的关系，阳光是它的能源．
    （2）图中含能量最多的生物类群是绿色植物，含能量最少的生物类群是蛇．
    （3）蛇占有2条食物链，占有的营养级有第四和第五营养级．
    （4）若螳螂全部迁走，则黄雀的数量将会增多，原因是黄雀由第三和第四营养级变成了单纯的第三营养级，减少了能量的损耗．
    （5）动植物尸体是由图中的细菌通过有氧呼吸和无氧呼吸这两种作用分解的．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    6．如图为神经冲动在两个神经元之间的传递过程（其中Ach为乙酰胆碱），对此过程相关叙述正确的是（　　）
    A．ACh以扩散的方式穿过突触前膜，与存在于突触后膜的ACh受体相结合
    B．若抑制胆碱酯酶的活性，将使得突触后膜无法产生动作电位
    C．该过程体现了细胞膜具有细胞间信息交流和控制物质进出的功能
    D．ACh与其受体结合后，改变了突触后膜对离子的通透性，引起后膜去极化，产生电位，立即传播

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    7．如图表示某种植物的非绿色器官在不同氧浓度下CO2的释放量和O2吸收量的变化．请据图回答：
    （1）在外界氧浓度为10% 以下时，该器官的呼吸作用方式是无氧呼吸和有氧呼吸．
    （2）由图中曲线说明无氧呼吸强度与O2浓度之间的关系无氧呼吸的强度随CO2浓度的升高而逐渐降低．
    （3）实线和虚线相交于C点，对于B、C点，以下叙述正确的有BD．
    A．C点时，植物既进行无氧呼吸，又进行有氧呼吸
    B．C点时，植物只进行有氧呼吸，此时无氧呼吸被完全抑制
    C．B点时，无氧呼吸强度最弱
    D．B点时，植物呼吸作用最弱
    （4）AB段表示CO2释放量减少，其原因是氧气浓度逐渐升高到5%时，无氧呼吸逐渐被抑制，有氧呼吸仍十分微弱．

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