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    在“探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化”实验中，同等实验条件下分别在4支大试管中进行培养(见下表)，均获得了“S”型增长曲线。根据表中实验设置，判断下列说法错误的

     

    A．试管Ⅳ内种群的K值与试管Ⅰ相同

    B．4支试管内的种群达到K值所需时间不同

    C．4支试管内的种群在变化初始阶段都经历了“J”型增长

    D．试管Ⅱ内的种群数量先于试管Ⅲ开始下降

     

    【答案】

    A

    【解析】

    试题分析：由表格分析，试管Ⅳ内种群的K值与试管Ⅰ不相同，A错误；4支试管内的种群达到K值所需时间不同，B正确；4支试管内的种群在变化初始阶段都经历了“J”型增长，然后变成S型，C正确；试管Ⅱ、Ⅲ的起始酵母菌数相同，但是培养液体积前者少于后者，所以试管Ⅱ内的种群数量先于试管Ⅲ开始下降，D正确。

    考点：本题考查探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

     

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    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    右图为酵母菌细胞结构示意圈。请回答下列问题：

     

    (1)酵母菌细胞结构与菠菜叶肉细胞相比．最主要的区别是酵母菌____▲___；与蓝藻细胞相比，最主要的区别是  酵母菌   ▲   。

    (2)图中含有RNA的结构有   ▲   (填序号)。

    (3)图中不能直接分解葡萄糖但能释放的结构是   ▲   (填序号)。

    (4)为制备酵母菌原生质体，需用酶解法除去结构①，但应在   ▲   溶液中进行。

    (5)为探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化，某同学进行了如下操作。其中操作正确的有   ▲   (填下列操作的序号)。

    ①将适量干酵母放人装有一定浓度葡萄糖溶液的锥形瓶中，在适宜条件下培养

    ②静置一段时间后，用吸管从锥形瓶中吸取培养液

    ③在血球计数板中央滴一滴培养液，盖上盖玻片

    ④用滤纸吸除血球计数板边缘多余培养液

    ⑤将计数板放在载物台中央，待酵母菌沉降到计数室底部，在显微镜下观察、计数

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某实验小组开展“探究培养液中酵母种群数量的动态变化”的实践活动，实验过程为培养液分装灭菌----加入酵母菌在不同条件下培养----一段时间后，取样稀释，显微镜下计数----记录并分析。得到如下结果，请回答：

    （1）此项实验活动的因变量可采用_______帮助计算单位体积中的酵母菌数量。为了保证实验的准确性和公平性，实验用的_________等条件要保证一致。

    （2）本实验没有另外设置对照实验，原因是_____________。在吸取培养液计数前，要轻轻振荡几次试管，原因是_______________。

    （3）从表中可以看出，在15~35℃的培养温度区间内，随着培养(取样)时间的逐渐延长，酵母菌的种群数量均出现的变化趋势是__________。从培养后种群数量所达到的最高值的比较来看，在_____的培养条件最为适宜，其种群数量最高值可达___________。从种群的增殖速度上看，在_______的培养条件下增殖速度最快。

    （4）请画出酵母菌在25℃培养条件下的种群数量变化曲线图。并思考，图上出现了出现了“J”形和“S”形变化趋势了吗？______。种群数量稳定的时间较短暂的原因是____________。

    （5）酵母菌在有氧无氧条件下都能分解培养液中的葡萄糖而生存，请以此拟定一个新的探究课题_____________________________。

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    科目：高中生物 来源：2013届江苏省泰州二中高三期初（暑期）检测生物试卷（带解析） 题型：综合题

    （8分） 右图为酵母菌细胞结构示意图。请回答下列问题：

    (1)酵母菌细胞结构与菠菜叶肉细胞相比．最主要的区别是酵母菌____    __；与蓝藻细胞相比，最主要的区别是 酵母菌            。
    (2)图中含有RNA的结构有            (填序号)。
    (3)属于该细胞生物膜系统的有            (填序号)。
    (4)图中不能直接分解葡萄糖但能释放的结构是               (填序号)。
    （5）为制备酵母菌原生质体，需用__________(方法)除去结构①，但应在          溶液中进行。
    (6)为探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化，某同学进行了如下操作。其中操作正确的有          (填下列操作的序号)。
    ①将适量干酵母放入装有一定浓度葡萄糖溶液的锥形瓶中，在适宜条件下培养
    ②静置一段时间后，用吸管从锥形瓶中吸取培养液
    ③在血球计数板中央滴一滴培养液，盖上盖玻片
    ④用滤纸吸除血球计数板边缘多余培养液
    ⑤将计数板放在载物台中央，待酵母菌沉降到计数室底部，在显微镜下观察、计数

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    酵母菌是一种单细胞真菌，酿酒和做面包都需要酵母菌，根据所学知识回答：

    (1)在探究“培养液中酵母菌种群的数量变化”的实验中，某学生的部分实验操作过程是

    这样的：①从静置试管中吸取酵母菌培养液进行计数，记录数据；②把酵母菌培养液放

    置在冰箱中；③第七天再取样计算，记录数据，统计分析绘成曲线。请纠正该同学实验

    操作中的错误：_______________________________________________________________

    ________________________________________________________________________

    ________________________________________________________________________

    ________________________________________________________________________。

    (2)下面的流程图示意是制备固定化酵母细胞的过程，请据图回答：

    酵母细胞活化→配制CaCl2溶液→配制海藻酸钠溶液→海藻酸钠溶液与酵母细胞混合→

    固定化酵母细胞

    ①图中酵母菌活化就是____________________状态。

    ②影响此实验成败的关键步骤是________________，此步的操作应采用______________。

    ③观察形成的凝胶珠颜色和形状：如果颜色过浅，说明________________。

    ④本实验所用的固定化技术是________，而制备固定化酶则不宜用此方法，原因是

    ________________________________________________________________________。

     

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某小组进行“探究培养液中酵母菌种数量的动态变化”实验时，同样实验条件下分别在4个试管中进行培养（见下表），均获得了“s”型增长曲线。根据实验结果判断，下列说法错误的是

    试管号

    I

    II

    III

    IV

    培养液体积（mL）

    10

    5

    10

    5

    5起始酵母菌数（103个）

    10

    5

    5

    10

    A．4个试管内的种群初始阶段都经历了“J”型增长

    B．4个试管内的种群同时达到K值

    C．试管III内种群的K值与试管II不同

    D．试管IV内的种群数量先于试管II开始下降

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