父本 | 母本 | F1 | |
有色籽粒 | 无色籽粒 | ||
有色籽粒玉米植株X | AAbbcc | 50% | 50% |
aaBBcc | 50% | 50% | |
aabbCC | 25% | 75% |
A. | AaBbCc | B. | AABbCc | C. | AaBBCc | D. | AaBbCC |
分析 已知有色种子的基因型是A_B_C_,其他均为无色,一株有色籽粒的玉米M的基因型为A_B_C_,则根据各杂交实验的结果可判断相应有色植株的基因型.
解答 解:①根据有色植株A_B_C_×AAbbcc→50%有色种子(A_B_C_),分别考虑每一对基因,应该有一对后代出现显性基因的可能性为50%,其余两对100%出现显性基因,则有色植株的基因型可以是AaBBCc、AABBCc、AaBbCC、AABbCC;
②根据有色植株A_B_C_×aaBBcc→50%有色种子(A_B_C_),分别考虑每一对基因,应该有一对后代出现显性基因的可能性为50%,其余两对100%出现显性基因,则有色植株的基因型可以是AaBBCC、AaBbCC、AABBCc、AABbCc;
③根据有色植株A_B_C_×aabbCC→25%有色种子(A_B_C_),分别考虑每一对基因,应该有两对后代出现显性基因的可能性为50%,其余两对100%出现显性基因,则有色植株的基因型可以是AaBbCC、AaBbCc.
根据上面三个过程的结果可以推知该有色植株的基因型为AaBbCC.
故选:D.
点评 本题考查基因的自由组合定律的实质及应用相关知识点,意在考查学生对所学知识的理解与掌握程度,通过3对等位基因的自由组合培养学生判断基因型和表现型的能力.
科目:高中生物 来源:2016届山东省枣庄市高三10月阶段性检测生物试卷(解析版) 题型:选择题
人的褐眼对蓝眼为显性,其相关基因位于常染色体上,某家庭的双亲皆为褐眼。其甲、乙、丙三个孩子中,有一个是收养的(非亲生孩子)。甲和丙为蓝眼,乙为褐眼。据此推断不正确的是
A.控制孩子甲眼睛颜色的基因是纯合的
B.控制双亲眼睛颜色的基因是杂合的
C.孩子甲或孩子丙是收养的
D.该夫妇生一个蓝眼男孩的几率为1/8
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科目:高中生物 来源:2016届山东省莱州市高三上第一次检测生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于物质跨膜运输的叙述,正确的是
A.血浆中的氧进入红细胞与血红蛋白结合需穿过两层磷脂双分子层
B.葡萄糖顺浓度梯度跨膜运输不需要载体蛋白
C.胃蛋白酶通过主动运输分泌到细胞外
D.在氧浓度为0时,轮藻细胞可逆浓度梯度吸收K+
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科目:高中生物 来源: 题型:填空题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞核是细胞代谢和遗传的控制中心 | |
B. | 核仁与核糖体的形成有关 | |
C. | 核膜的化学成分与细胞膜基本相同 | |
D. | 大分子物质都不能通过核孔 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生物膜主要由磷脂和蛋白质构成 | B. | 线粒体内膜上附着有多种酶 | ||
C. | 叶绿体外膜能够捕获光能 | D. | 液泡膜具有选择透过性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 若A表示生态系统组成成分,则B、C、D只能依次表示生产者、消费者、分解者 | |
B. | 若A表示免疫系统的构成,则B、C、D可分别表示免疫器官、免疫细胞、免疫活性物质 | |
C. | 若A表示物种形成的三个基本环节,B、C、D可分别表示基因突变,自然选择,生殖隔离 | |
D. | 若A表示保护生物多样性的措施,B是保护基因、C是保护物种、D是保护生态系统 |
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