A. | 该免疫属细胞免疫,无体液免疫 | |
B. | 抗原可由T细胞呈递给B细胞 | |
C. | 只有形成记忆细胞,再遇到天花病毒时才能增殖、分化形成大量的浆细胞,产生大量的抗体 | |
D. | 效应T细胞可与靶细胞密切接触而使靶细胞裂解死亡 |
分析 特异性免疫包括体液免疫和细胞免疫,其具体过程如下:
解答 解:A、该免疫包括细胞免疫和体液免疫,A错误;
B、在体液免疫过程中,抗原可以由T细胞呈递给B细胞,B正确;
C、接种天花病毒疫苗后,体内能产生记忆细胞,当天花病毒再次入侵时,记忆细胞能迅速增殖、分化形成大量的效应细胞,产生大量的抗体,C正确;
D、效应T细胞与被抗原入侵的宿主细胞(即靶细胞)密切接触,激活靶细胞内的溶酶体酶,使靶细胞的通透性改变,渗透压发生变化,最终导致靶细胞裂解死亡,D正确.
故选:A.
点评 本题考查人体免疫系统在维持稳态中的作用,要求考生识记人体免疫系统的组成,掌握体液免疫和细胞免疫的具体过程,能运用所学的知识准确判断各选项,属于考纲识记和理解层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在动物细胞有丝分裂间期能观察到由星射线形成的纺锤体 | |
B. | 在动物细胞有丝分裂后期纺锤丝牵拉着丝点使之断裂 | |
C. | 在植物细胞有丝分裂前期染色体数和核DNA分子数为1:2 | |
D. | 在植物细胞有丝分裂末期形成了赤道板 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 用经3H标记的n个噬菌体侵染大肠杆菌,在普通培养基中培养一段时间后,统计培养基中共有噬菌体后代m个.则此时培养基中含有被标记的噬菌体的比例最高是$\frac{2n}{m}$ | |
B. | 已知一段mRNA有30个碱基,其中A和C共有12个,那么转录成mRNA的一段DNA分子中G和T的数目是12以及该mRNA经翻译而合成肽链时,应脱去的水分子数目是9 | |
C. | 如果将含有1对同源染色体的精原细胞的2个DNA分子都用15N标记,并只供给精原细胞含14N的原料,该细胞进行1次有丝分裂后再减数分裂1次,产生的8个精细胞中(无交叉互换现象),含15N、14N标记的DNA分子的精子所占的比例依次是50% 和100% | |
D. | 假如一个DNA分子含有1000个碱基对,将这个DNA分子放在用32P标记的脱氧核苷酸的培养液中让其复制一次,则新形成单个的DNA分子的分子量比原来增加了1000 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该脑啡肽合成所需的直接能量来源于细胞的有氧呼吸 | |
B. | 含有四个肽键,彻底水解后可形成5种氨基酸 | |
C. | 只有在内质网和高尔基体中加工形成一定的空间构象后才具有镇痛作用 | |
D. | 脱水缩合生成的H2O中的氢均来自氨基酸的氨基 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 分化的细胞与癌变的细胞在形态、结构、功能上发生了变化 | |
B. | 细胞衰老的过程是细胞生理状态和化学反应发生复杂变化的过程 | |
C. | 抑癌基因的作用主要是阻止细胞不正常的增殖 | |
D. | 细胞凋亡和细胞坏死具有维持内部环境的稳定的功能 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 甲同学的实验模拟的是遗传因子的分离和配子随机结合的过程 | |
B. | 实验中每只小桶内两种小球的数量必须相等,但I、II桶小球总数可不等 | |
C. | 乙同学的实验可模拟非同源染色体上非等位基因自由组合的过程 | |
D. | 甲、乙重复100次实验后,统计的Dd、AB组合的概率均约为50% |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 子代共有9种基因型 | |
B. | 子代有花瓣植株中,AaRr所占的比例为$\frac{1}{3}$ | |
C. | 子代共有6种表现型 | |
D. | 子代的红花植株中,纯合子占$\frac{1}{9}$ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 共同进化对被捕食者不利 | B. | 基因频率的改变离不开突变 | ||
C. | 生物与无机环境共同进化 | D. | 地理隔离必然导致生殖隔离 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东潍坊市高一下学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
将甲、乙、丙三株大小相同的同种植物,分别处理如下表,实验结果见下图。根据图表判断,下列叙述正确的是
甲 | 乙 | 丙 | |
顶芽 | 摘除 | 保留 | 保留 |
细胞分裂素(浸泡浓度) | 0mg/L | 2mg/L | 0mg/L |
A.细胞分裂素与侧芽的生长无关
B.顶芽摘除后,侧芽生长停滞
C.顶芽的存在并不影响侧芽的生长
D.细胞分裂素可在一定程度上缓解顶端优势
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