A. | 虽然消耗的食物少,体表比健康人的凉,但肥胖 | |
B. | 虽然消耗的食物少,体表比健康人的暖,但肥胖 | |
C. | 虽然消耗大量食物,体表比健康人的凉,但消瘦 | |
D. | 虽然消耗大量食物,体表比健康人的暖,但消瘦 |
分析 1、细胞有氧呼吸的总反应式为:C6H12O6+6H2O+6O2$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量,呼吸作用产生的能量中,约有40%的能量储存在ATP中,大部分以热能的形式散失.
2、甲状腺激素的功能:促进新陈代谢、生长发育,提高神经系统兴奋性,加速体内物质氧化分解.
解答 解:(1)甲状腺机能亢进患者甲状腺激素分泌增多,代谢加快,有机物氧化分解加快,因此食量大,但却消瘦;
(2)由于氧化分解过程中无ATP形成,释放的能量全部变为热能散失,因此皮肤温度比常人高.
故选:D.
点评 本题考查细胞呼吸、体液调节等知识,要求考生识记细胞呼吸的据此过程,掌握细胞呼吸过程产生的能量的去向;识记甲状腺激素的生理功能,能根据题干信息“会引起线粒体中能量的产生,但无ATP形成”作出准确的判断.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东文登第一中学高一暑期补习效果检测考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列表述正确的是( )
A.控制细胞器进行物质合成、能量转换等的指令,主要通过核孔从细胞核到达细胞质
B.拍摄洋葱鳞片叶表皮细胞的显微照片就是建构了细胞的物理模型
C.染色体和染色质是不同物质在同一时期细胞中的两种物质
D.RNA是细胞质内的遗传物质
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年安徽宣城郎溪中学高二上学期暑期返校考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
将二倍体玉米的幼苗用秋水仙素处理,待其长成后用其花药进行离体培养得到了新的植株,有关新植株的叙述正确的一组是( )
(1)是单倍体
(2)体细胞内没有同源染色体
(3)不能形成可育的配子
(4)体细胞内有同源染色体
(5)能形成可育的配子
(6)可能是纯合子也有可能是杂合子
(7)一定是纯合子
(8)是二倍体
A.(4)(5)(7)(8)
B.(1)(4)(5)(6)
C.(1)(2)(3)(6)
D.(1)(4)(5)(7)
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年安徽宣城郎溪中学高二上学期暑期返校考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
将完全相同的两个植物细胞分别放置在甲、乙溶液中,对细胞失水量进行统计后绘制出如下曲线。下列叙述错误的是( )
A.甲溶液比乙溶液浓度高导致植物细胞失水较快
B.植物细胞在乙溶液中发生质壁分离和自动复原
C.若乙溶液的浓度稍增大,则曲线中b点可能左移
D.放入甲、乙溶液的细胞质壁分离后放入清水均有可能复原
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞Ⅰ:下丘脑细胞;细胞Ⅱ:垂体细胞;物质E:促甲状腺激素;物质F:受体 | |
B. | 细胞Ⅰ:效应T细胞;细胞Ⅱ:病原体;物质E:抗体;物质F:抗原 | |
C. | 细胞Ⅰ:甲状腺细胞;细胞Ⅱ:垂体细胞;物质E:甲状腺激素;物质F:受体 | |
D. | 细胞Ⅰ:传出神经元;细胞Ⅱ:传入神经元;物质E:神经递质;物质F:受体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 失重状态下,根失去向地性的原因是生长素不能极性运输 | |
B. | 用不同浓度的生长素类似物处理扦插.枝条的下端,生根效果一定不同 | |
C. | 用生长素类似物处理二倍体番茄子房,可获得四倍体番茄 | |
D. | 细胞分裂素能促进细胞分裂,在果实生长中起促进作用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞分裂素能促进细胞快速长大 | |
B. | 在单侧光照射下,植物茎尖背光侧比向光侧的生长素含量多 | |
C. | 果实发育所需的生长素主要来自顶芽 | |
D. | 同一植株的不同器官对生长素浓度的反应相同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 各种细胞器可独立完成各自的生理功能 | |
B. | 细胞质基质只是为各种细胞器提供了水的环境 | |
C. | 活细胞的细胞质处于不断流动的状态 | |
D. | 所有细胞器都具有膜结构 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 肌肉细胞缺氧时,③的pH会降低,但由于Na2CO3的调节作用,③的pH会维持不变 | |
B. | 与⑤相比,③中含有的蛋白质多 | |
C. | ②中的O2到达④至少需要经过3层膜,②处的O2浓度高于④处 | |
D. | ②呼吸作用的终产物CO2不会引起③的pH变化 |
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