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研究发现,砷(As)可以富集在植物体内,转化为毒性很强的金属有机物,影响水稻的株高、根长和干重;加P(与As原子结构相似)处理后水稻茎叶和根中P含量增加、As含量相对减少,水稻生长加快,干重增加.对此现象不合理的解释是(  )
A、As在水稻细胞内富集,由细胞膜的结构特点决定
B、As进入水稻细胞,导致有关酶失去活性,影响代谢细胞
C、P影响As的吸收,与细胞膜上的载体种类和数量有关
D、P是构成磷脂、核酸和ATP的重要元素,能促进水稻生长发育
考点:无机盐的主要存在形式和作用
专题:
分析:阅读题干信息,而As进入水稻细胞,则应由细胞膜的生理特性,而非结构特点所决定;毒性很强的含砷有机物,影响水稻的株高、根长和干重--推测会影响酶的活性;加P(与As原子结构相似)处理后水稻茎叶和根中P含量增加、As含量相对减少--推测二者的吸收存在竞争性抑制,要关注“与As原子结构相似”这一信息.
解答: 解:A、由题意可知,砷(As)在植物体内富集,由细胞膜的功能特点决定,故A错误;
B、As进入水稻细胞,砷(As)可以富集在植物体内,转化为毒性很强的金属有机物,影响水稻的株高、根长和干重,则砷(As)可能是酶的抑制剂,与酶结合后使得酶的结构发生改变,失去活性,进而影响细胞代谢,故B正确;
C、加P(与As原子结构相似)处理后水稻茎叶和根中P含量增加、As含量相对减少,说明P影响As的吸收,与细胞膜上的载体种类和数量有关,故C正确;
D、P是构成磷脂、核酸和ATP的重要元素,而这些化合物是水稻正常生长必需的,则P能促进水稻生长发育,故D正确.
故选:A.
点评:本题考查植物体内化合物的元素组成、物质跨膜运输方式和酶的活性等相关知识,此题是新情景的材料题,问题解决应建立在题干信息的基础上,运用所学的生物学知识进行辨析.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

某科技活动小组将二倍体番茄植株的花粉按如图所示的程序进行实验.请根据如图所示实验分析下列哪一项叙述是错误的(  )
A、在花粉形成过程中发生了等位基因分离,非同源染色体上的非等位基因自由组合
B、花粉通过组织培养形成的植株A为单倍体,其特点之一是高度不孕
C、秋水仙素的作用是:在细胞分裂时抑制纺缍体的形成,使细胞内的染色体数目加倍
D、在花粉形成过程中一定会发生基因突变

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科目:高中生物 来源: 题型:

(Ⅰ)如图1是大豆种子在萌发成幼苗的过程中,根据其干重和鲜重的变化而绘制的两条曲线(X和Y),请分析回答:

(1)表示其鲜重变化的曲线是
 
,M→O时间点细胞中自由水与结合水的比例将
 
(填增大或减小).
(2)曲线a→c的变化主要是由于
 

(3)曲线c→d的变化主要是由于
 

(4)大豆萌发一个月后,植物通过细胞呼吸,为物质吸收、细胞分裂、生长发育提供了
 
和各种原料.
(5)若从分子水平分析,在Q时间点根毛细胞相对根尖分生区细胞出现稳定性差异的根本原因是由于
 
分子的不同.
(Ⅱ)为研究大豆萌发中种子温度的变化,设计如图2甲的实验装置,两个瓶内的种子在实验前都经过适当的福尔马林溶液的冲洗消毒,图2乙表示两个保温瓶内的温度在6天中的变化.
(1)该实验的目的是
 

(2)X瓶内的温度从第4天起基本不再上升,这是因为
 

(3)该实验设计对照组Y瓶的目的是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为某植物叶肉细胞内发生的生理过程图解,据图回答

(1)场所I是
 

(2)图中D代表的物质是
 
,场所Ⅱ是
 

(3)在场所Ⅲ中,如果用放射性同位素对B示踪,则同位素最先出现在[]
 
中(括号内填字母).
(4)与上图生理活动有关的两种细胞器,可进行转录过程,除自身DNA和原料外,再写出直接参与该过程的两种有机物名称
 
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

单克隆抗体产生于(  )
A、脾脏中产生单一抗体的浆细胞
B、促融剂作用下形成的杂交瘤细胞
C、B淋巴细胞突变形成的瘤细胞
D、单个杂交瘤细胞增殖产生的细胞群

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科目:高中生物 来源: 题型:

人体细胞因某种原因改变了磷脂双分子层的排列,下列受到影响的细胞结构是(  )
①细胞膜 ②线粒体 ③核糖体 ④中心体 ⑤高尔基体 ⑥内质网 ⑦液泡 ⑧叶绿体 ⑨溶酶体.
A、①②⑤⑥⑦⑧⑨
B、①②⑤⑥⑨
C、①②③④⑤⑥
D、③④⑤⑥⑨

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列对有关实例的分析中不正确的是(  )
选项 实例 分析
A 沼气工程建设 物质循环再生原理
B 我国西北地区大量种植杨树导致许多地方的杨树长成半死不活的“小老头”状 物种多样性原理
C 无锡太湖水体富营养化引起大面积水华 协调与平衡原理
D 前面造林,后面砍树 整体性原理
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中生物 来源: 题型:

阳光穿过森林中的空隙形成“光斑”,它会随太阳的运动和枝叶的摆动而移动.如图表示一株生长旺盛的植物在“光斑”照射前后的光合作用过程中吸收CO2和释放O2的有关曲线,此曲线说明(  )
A、“光斑”照射前,光合作用无法进行
B、“光斑”照射开始后,光反应先增加,然后保持不变
C、“光斑”照射后O2释放曲线的变化说明暗反应对光反应有限制作用
D、CO2曲线AB段的变化说明暗反应的进行与光照无关

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为大豆种子在萌发成幼苗的过程中的干重与鲜重的变化曲线.其中表示鲜重的曲线以及开始进行光合作用的时间点分别是(  )
A、c,MB、a,O
C、b,OD、d,S

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