植物 | 每天丢失的水量(升) |
仙人掌 | 0.02 |
马铃薯 | 1.00 |
苹 果 | 19.00 |
A、有不同数量的气孔 |
B、根吸水方式不同 |
C、根细胞液浓度不同 |
D、含亲水性物质的种类和数量不同 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、干细胞的分化只发生在幼体的发育过程中 |
B、干细胞具有分裂、分化能力称为细胞的全能性 |
C、如果是胚胎干细胞,则分裂的方式为减数分裂 |
D、细胞分化的根本原因是基因选择性表达的结果 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、叶绿体 | B、线粒体 |
C、核糖体 | D、染色体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、同一个池塘中全部鲤鱼和一个房间内全部蟑螂都是一个种群 |
B、种群在空间分布上只有均匀分布和随机分布 |
C、同一物种可形成多个种群,一个种群内的个体一定属于同一物种 |
D、动物种群密度不能都用样方法,因为有的动物能活动,有的动物能用此方法 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、生长素直接促进植物细胞伸长,赤霉素的作用是间接的,依赖于生长素 |
B、赤霉素促进①过程,对②过程也应该是促进作用 |
C、赤霉素调节生长素的合成与分解过程 |
D、生长素易被氧化酶破坏,影响其在农业上的应用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、甲图中生物自交后产生基因型为Aadd的个体的概率为
| ||
B、乙图细胞一定是处于有丝分裂后期,该生物正常体细胞的染色体数为8条 | ||
C、丙图所示家系中男性患者明显多于女性患者,该病最有可能是伴x隐性遗传病 | ||
D、丁图表示雄果蝇染色体组成图,其基因型可表示为AaXwY |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、核糖、脱氧核糖、乳糖 |
B、脱氧核糖、核糖、乳糖 |
C、核糖、葡萄糖、糖原 |
D、脱氧核糖、葡萄糖、糖原 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、瓶内各种生物间有营养上的联系 |
B、瓶内各种生物的数量应合理 |
C、向瓶内通往空气以保证生物有氧呼吸 |
D、给予生态瓶适当的光照 |
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