分析 如图表示生长素浓度对植物根、芽和茎生长的影响,不同器官对生长素的敏感程度不同,根最敏感、芽其次、最后是茎.生长素促进根、芽、茎生长的最适宜浓度分别是10-10、10-9、10-8.
解答 解:(1)由图可知,图中间一条线以上表示促进作用,以下代表抑制作用;促进芽生长的最适宜浓度是10-9,生长素的这一浓度对根生长的效应在线以下,是抑制作用.
(2)曲线AB段表示随生长素浓度的提高,促进作用加强,达到最适宜浓度后,随着浓度的增加,促进作用减弱.
(3)A点所对应的生长素浓度对茎和芽生长的效应都是促进作用.
(4)据图分析可知,生长素的作用具有两重性,即低浓度促进生长,高浓度抑制生长;同一植物的不同器官对生长素的敏感程度不同.
故答案为:
(1)10-9N 抑制作用
(2)在该范围内,随着浓度的增加,生长素对茎的促进作用先增强后减弱
(3)促进作用 促进作用
(4)生长素的作用具有两重性 植物不同部位对生长素的敏感性不同
点评 本题结合曲线图,考查生长素作用及作用的两重性,重点考查考生分析曲线图,提取信息,并结合所学的有关生长素的知识答题,同时能根据曲线图理解生长素作用的两重性,特别是曲线下降阶段,千万不要误认为曲线下降就代表抑制作用.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年内蒙古包头九中高一12月考生物A卷(解析版) 题型:选择题
下列结构中的遗传物质能形成染色体的是( )
A.叶绿体、线粒体的DNA B.受精卵细胞核中的DNA
C.细菌、蓝藻中的DNA D.病毒体内的DNA或RNA
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 膜上的蛋白质与物质交换有关,但与生物催化作用无关 | |
B. | 磷脂分子只有亲水部分,没有亲脂部分 | |
C. | 需要蛋白质参与,物质才能进入细胞的运输方式有可能是被动转运 | |
D. | RNA聚合酶进入细胞核体现了核膜的流动性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 1与5相连,体现了生物膜系统在结构和功能上的联系 | |
B. | 有1的细胞一定属于真核细胞,但图中2无选择透过性 | |
C. | 同一生物体内的不同细胞3的数目和形态可以不同 | |
D. | 4可以周期性地消失与重建,与细胞中某种RNA的合成有关 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
第一年 | 第五年 | 第十年 | 第十五年 | 第二十年 | |
物种a | 5 | 10 | 2 | 0 | 0 |
物种b | 1 | 2 | 5 | 3 | 3 |
物种c | 0 | 1 | 3 | 8 | 6 |
A. | 20年内,群落的丰富度先升高后降低 | |
B. | 优势种群的变化不影响群落的空间结构 | |
C. | 第一到十年内,物种a的年龄组成属于增长型 | |
D. | 物种a的消失可能与其不适应弱光环境有关 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 果蝇主要的遗传物质是DNA | |
B. | 卵细胞中只含有一个染色体组 | |
C. | 其细胞核内嘌呤碱基和嘧啶碱基数目相等 | |
D. | 果蝇所有细胞都存在遗传信息从DNA流向DNA |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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