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    14．大肠杆菌某生命活动中具有如图所示的碱基配对行为，则下列说法中正确的有（　　）
    ①表示DNA复制过程   
    ②图中共有5种碱基、8种核苷酸
    ③表示DNA转录过程   
    ④图示过程需要RNA聚合酶
    ⑤图中的A均代表同一种核苷酸
    ⑥若X链中的碱基改变，则密码子一定改变  
    ⑦若Y链中的碱基改变，则氨基酸一定改变．
    A．③④⑤⑦B．②③④⑥C．②③④⑦D．①③⑤⑥

    分析 分析题图可知，X链含有碱基T，因此是DNA链，Y链含有碱基U，是RNA链，Y链与X链发生碱基互补配对，因此该图显示的是转录过程．

    解答 解：①表示转录过程，①错误；
    ②分析题图可知，该图中含有A、G、C、T、U共有5种碱基，图中有核糖核苷酸4种、脱氧核糖核苷酸4种，共8种，②正确；
    ③由①知，③正确；
    ④图示过程表示转录，需要RNA聚合酶，④正确；
    ⑤中的A代表脱氧核糖核苷酸或核糖核苷酸，⑤错误；
    ⑥DNA链X中的碱基发生改变，由它转录的密码子一定发生改变，⑥正确；
    ⑦密码子具有简并性，Y链中的碱基改变，由它编码的氨基酸不一定改变，⑦错误．
    故选：B．

    点评 本题考查DNA与RNA在组成成分上的异同点、DNA的转录和翻译过程，意在考查学生的识图和理解能力，属于中档题．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    4．下列有关体细胞有丝分裂的叙述，错误的是（　　）
    A．细胞周期中，间期时间较短，分裂期时间较长
    B．分裂完成后两个正常子细胞的DNA分子的数目相同
    C．分裂中期，着丝点排列在赤道板上
    D．间期发生DNA复制和有关蛋白质的合成

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    5．转基因草莓中有能表达乙肝病毒表面抗原的基因，由此可获得用来预防乙肝的一种新型疫苗，其培育过程如图所示（①至④代表过程，A至C代表结构或细胞）：

    （1）图中由①过程所形成的B叫做基因表达载体的构建．
    （2）要检测转基因生物的DNA上是否插入了目的基因，检测的方法是采用DNA分子杂交技术，如果显示杂交带，就表明目的基因已插入染色体DNA中；还要检测目的基因是否转录了mRNA，检测的方法是采用分子杂交技术；最后要检测目的基因是否翻译成蛋白质，则用抗原-抗体杂交技术来检测．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    2．血清白蛋白是人体血清中最丰富的蛋白质，可通过转基因技术获得在乳汁中含有人血清白蛋白的转基因羊．请回答下列问题：
    （1）要在乳汁中获得血清白蛋白，首先要构建重组质粒．在构建的重组质粒中，血清白蛋白基因的首端是
    启动子．所选择的受精卵的性染色体组成应为XX．
    （2）为了获得数量较多的卵母细胞可用促性腺激素 处理供体母牛，使其超数排卵．导入目的基因的受精卵要在体外培养，培养时除添加一些必需的营养成分外，还需要添加天然成分动物血清．
    （3）进行胚胎移植的优势是可以充分发挥雌性优良个体的繁殖潜能，要获得基因型完全相同的多个胚胎可采用的技术是胚胎分割．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    9．为提高农业产量，农民采取了如下手段：①人工除草；②使用农药消灭害虫；③温室种植时，适当降低夜间温度；④对农作物施肥．某同学根据能量流动的特点进行分析，其中叙述正确的是（　　）
    A．①是为了减少营养级，从而降低能量传递过程中能量的损失
    B．②是为了使能量尽可能多的流向对人类最有益的部分
    C．③是为了提高农田生态系统能量输入问题
    D．④是为了农田生态系统额外补充能量，从而提高农业产量

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    19．温度下降会引起植物对矿质元素的吸收减缓，其原因是（　　）
    A．降低了呼吸强度B．改变了植物对矿质元素的吸收方式
    C．降低了蒸腾作用强度D．增强了部分蛋白质活性

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    6．如图为某地一株植物在夏季晴天的一昼夜内CO2吸收速率的变化情况，以下判断正确的是（　　）
    A．该植物进行光合作用的时间区段是bg
    B．植物在a和h时刻只进行细胞呼吸，不进行光合作用
    C．影响bc段光合速率的外界因素只有光照强度
    D．ce段与fg段光合速率下降的原因相同

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    3．小麦高秆（D）对矮秆（d）显性、抗病（T）对染病（t）为显性，两对基因独立遗传，用纯种高秆抗病和矮秆染病两品种作亲本选育矮秆抗病类型，在F2矮秆抗病类型中能稳定遗传的植株占（　　）
    A．$\frac{3}{16}$B．$\frac{1}{8}$C．$\frac{1}{4}$D．$\frac{1}{3}$

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    4．胰岛细胞的分泌活动的协调有利于维持血糖平衡．如图1表示胰岛素分泌的调节过程、胰岛素作用机理及引起胰岛素分泌异常的部分机理，其中抗体1、抗体2分别与相应受体结合后，能阻止葡萄糖或胰岛素与相应受体结合．

    （1）由图可知：血糖平衡的调节方式是神经-体液调节，其中枢位于下丘脑．支配胰岛细胞的交感神经兴奋时，其末梢释放的神经递质促进胰岛B细胞的分泌，却不影响胰岛A细胞的分泌，原因是胰岛A、B细胞与神经递质结合的受体不同（或胰岛A细胞上没有与该神经递质结合的受体）．
    （2）胰岛素可通过作用于下丘脑神经元抑制胰高血糖素的分泌，验证此现象的实验思路是：将大鼠随机分成两组，一组在其下丘脑神经元周围施加适量的胰岛素溶液，另一组施加等体积（等量）生理盐水，测定并比较施加试剂前后血液中胰高血糖素的浓度．
    （3）用髙浓度的糖溶液饲喂一只动物后，每隔30min检测其血糖浓度，结果见图2．请在图中画出血浆中胰岛素浓度（μU•mL-1）变化趋势的曲线图．

    （4）胰岛B细胞含有与某病毒相似的结构，若人体感染该病毒，自身免疫系统会产生抗体1（抗体1/抗体2）消灭病毒时可破坏胰岛B细胞，引起Ⅰ型糖尿病，该病可通过注射胰岛素治疗．

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