精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

下列关于育种以及相关原理的说法错误的是

A.育种依据的原理是可遗传变异
B.在育种过程中进行了人工选择
C.培育转基因抗虫棉的原理是基因重组
D.利用生长素得到无子番茄的过程中没发生变异

D

解析试题分析:杂交育种是依据基因重组,诱变育种是利用基因突变,多倍体和单倍体育种是依据染色体变异,它们都属于可遗传变异,故A正确。在育种过程中会按照人们的意愿进行人工选择,故B正确。转基因工程是基因重组,故C正确。利用生长素得到无子番茄的过程中发生了不可遗传的变异,故D错误。
考点:本题考查育种相关知识,意在考察考生对知识点的理解掌握程度。

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列关于叶绿体的描述,不正确的是

A.基粒由类囊体堆叠而成B.类囊体膜上分布有光合色素和酶
C.具有双层膜结构D.暗反应发生在类囊体膜上

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:单选题

关于“噬菌体侵染细菌的实验”的叙述,正确的是

A.用含有放射性同位素35S和32P的培养基培养细菌,再在其中培养噬菌体
B.用35S和32P标记的噬菌体侵染未被标记的大肠杆菌,进行长时间的保温培养
C.用35S标记噬菌体侵染细菌的实验中,上清液的放射性很高说明蛋白质不是遗传物质
D.在子代噬菌体中有32P ,证明DNA是遗传物质

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下图是描述生命现象的模型(部分),以下相关叙述正确的是

A.若A代表人体下丘脑,a为血糖浓度下降,则b、c可分别代表胰高血糖素和肾上腺素分泌增加
B.若A代表棉铃虫种群,a为诱捕雄虫,则b、c可分别代表性别比例失调和种群密度升高
C.若A代表草原,a为过度放牧,则b、c可分别代表土地荒漠化和抵抗力稳定性提高
D.若A代表人体B淋巴细胞,a为抗原刺激,则b、c可分别代表抗体和记忆细胞

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列有关生态系统稳定性的叙述,错误的是

A.生态系统具有自我调节能力,这是生态系统稳定性的基础 
B.生态系统内部结构与功能的协调,可以提高生态系统稳定性 
C.生物多样性对维持生态系统稳定性具有重要作用,体现了其间接价值 
D.生态系统中的组成成分越多,食物网越复杂,生态系统恢复力稳定性就越强 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:单选题

以下关于种群、群落和生态系统的叙述,错误的是

A.种群密度不能反映种群数量的变化趋势
B.群落的空间结构包括垂直结构和水平结构等方面
C.马尾松林中所有树木构成了生物群落
D.生态系统的营养结构是食物链和食物网

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:单选题

食物中过多的酸性物质被肠道吸收进入血液后,血浆的pH不会发生大的变化。主要原因是

A.与血浆中的强碱中和
B.很快排出体外
C.H2CO3 / NaHCO3等缓冲物质的调节作用
D.形成Na2CO3排出体外

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:单选题

如图表示光照下叶肉细胞中A、B两种细胞器间的气体交换,下列有关此图的叙述正确的是

A.在黑暗中A将停止生理作用
B.A结构能产生ATP,B结构不能产生ATP
C.植物正常生长时,B结构产生的O2全部被A结构利用
D.夜晚适当降温,能降低A结构的生理功能,白天适当升温,B结构的生理功能提高比A结构更显著,故白天适当升温,夜晚适当降温能增加农作物的产量

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:单选题

已知Mn是许多酶的活化剂,例如能激活硝酸还原酶。缺Mn的植物就无法利用硝酸盐,这说明无机盐离子

A.对维持细胞形态和功能有重要作用
B.对维持生物体的生命活动有重要作用
C.对维持细胞的酸碱平衡有重要作用
D.对维持细胞内渗透压有重要作用

查看答案和解析>>

同步练习册答案