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    2．下列有关等位基因的叙述，不正确的是（　　）
    A．形成配子时，等位基因分离B．脱氧核苷酸的排列顺序不同
    C．D和D，D和d是等位基因D．等位基因控制相对性状

    分析 等位基因是指位于同源染色体相同位置上，控制同一性状的不同表现类型的一对基因．一般用同一英文字母的大小写来表示，如A和a．

    解答 解：A、在减数分裂形成配子时，等位基因随同源染色体分离而分离，A正确；
    B、等位基因控制同一性状的不同表现类型，其脱氧核苷酸的排列顺序不同，B正确；
    C、D和D是相同基因，D和d是等位基因，C错误；
    D、等位基因是指位于同源染色体相同位置上，控制同一性状的不同表现类型的一对基因，D正确．
    故选：C．

    点评 本题知识点简单，考查等位基因的相关知识，要求考生识记等位基因的概念，明确等位基因位于同源染色体上，且为控制相对性状的基因，再结合所学的知识准确判断各选项即可．

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：高中生物 来源：2016年山东省菏泽市高考模拟（三）生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列符合现代生物进化理论的叙述是（ ）

    A．提供进化原材料的突变和基因重组决定了进化方向

    B．自然选择通过作用于个体而影响种群的基因频率

    C．物种的形成可以不经过隔离

    D．物种之间的共同进化都是通过物种间生存斗争实现的

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    13．克隆羊的成功轰动世界，它不仅奠定了疾病克隆性治疗的基础又解决了器官移植中供体不足的问题，同时也给人类带来了一些过去尚未遇到的问题．图为人类对克隆羊技术、的拓展图和应用．请据图回答问题．

    （1）图中所涉及的现代生物技术有核移植、胚胎移植和细胞培养等．
    （2）下列有关胚胎移植的叙述不正确的有A、B
    A．冲卵指的是从子富中冲出胚胎，而非冲出卵子
    B．只有供、受体生理环境高度一致，移入受体的胚胎才能被接受，并继续发育
    C．供体和受体要进行免疫检查，防止发生免疫排斥反应
    D．不同动物其胚胎移植的时间不同，人的胚胎移植最好在四细胞阶段进行
    （3）图中两个婴儿长大后，外貌、性格和其他特征与原型男人相同，这说明体细胞核具有全能性．
    （4）使用培养基进行胚胎干细胞培养时，通常要加入血清、血浆 等天然成分，除了保证被培养细胞处于无菌、无毒及充足氧气的环境中，还需要保证细胞生活所需的温度和pH；早期胚胎发育在桑椹胚阶段以前的细胞是全能细胞．
    （5）图中从“内细胞团到胚胎干细胞”的培养过程中，必须用胰蛋白酶处理内细胞团，使之分散成单个细胞．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    10．红薯和土豆都富含淀粉，但红薯吃起来比土豆甜．某兴趣小组猜测红薯中含有淀粉酶，能将淀粉分解成甜度比较高的还原糖，土豆中可能不含淀粉酶．回答下列问题：
    （1）淀粉是最常见的多糖，构成它的基本单位是葡萄糖分子．糖类中的还原糖与斐林试剂发生作用，会生成砖红色沉淀．
    （2）淀粉酶能在温和条件下催化淀粉分解为小分子还原糖，根本原因是淀粉酶能降低淀粉分解反应的活化能．淀粉酶不能催化蛋白质和脂肪的分解，原因是酶具有专一性．
    （3）为了证明“红薯中含有淀粉酶．土豆中不含淀粉酶”的假设是否成立，兴趣小组将直接粉碎并过滤后获取的红薯提取液和土豆提取液，分别加入可溶性淀粉溶液中，一段时间后用斐林试剂检测，实验结果符合预期．但老师指出该实验结果不能证明假设成立，原因是红薯提取液本身含有的还原糖影响实验结果．请提出实验改进的思路：去除红薯提取液和土豆提取液中的淀粉和还原糖后，再按上述步骤进行试验．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    17．父亲正常，母亲患红绿色盲，生了一个性染色体组成为XXY的不患色盲的孩子，则减数分裂异常发生在（　　）
    A．卵细胞B．精子C．卵细胞或精子D．卵细胞和精子

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    7．如图为某种细胞器的结构模式图，下列叙述错误的是（　　）
    A．结构①的基本支架是磷脂双分子层
    B．结构②的选择透过性与蛋白质的种类和数量有关
    C．结构③的膜表面积大，有利于实现能量转换
    D．结构④中含有大量的DNA

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    14．请回答以下有关实验的问题：
    以下是与高中生物实验有关的内容．请回答以下问题：
    ①生物组织中还原糖的鉴定          ②生物组织中脂肪的鉴定
    ③生物组织中蛋白质的鉴定          ④观察植物细胞的质壁分离和复原
    ⑤叶绿体中色素的提取和分离        ⑥比较过氧化氢酶和Fe3+ 的催化效率
    ⑦探索淀粉酶对淀粉和蔗糖的作用    ⑧观察植物细胞的有丝分裂
    （1）实验⑤中加碳酸钙以保护叶绿体中色素，分离色素的原理是各种色素在层析液中溶解度不同．
    （2）实验⑧中装片制作的步骤依次是解离→漂洗→染色→制片，一个视野中发现处于中期的细胞，能否观察到该细胞的着丝点分裂不能．
    （3）在上述实验过程中，必须借助显微镜才能完成的④⑧（填标号），需要水浴加热的是①⑦（填标号），需要用颜色反应确定的是①②③⑦．
    （4）由于实验材料用品或试剂所限，有时候需要设法替代，下列处理中正确的一项是C
    A．做⑦实验时，可用碘液代替斐林试剂
    B．做④实验时，可用鸡血红细胞代替紫色洋葱表皮细胞
    C．做⑤实验时，可用干净的细沙代替二氧化硅
    D．做③实验时，可用龙胆紫代替双缩脲试剂．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    11．如图是表示人体和人体细胞内某些信息传递机制的模式图，图中箭头表示信息传递的文向．下列有关叙述中，正确的是（　　）
    A．如果该图表示反射弧，则其中的信息是以局部电流的形式传导的
    B．如果该图中的a为下丘脑、b为垂体、c为甲状腺，则c分泌的甲状腺激素增加到一定程度后，对a分泌d、b分泌e具有抑制作用
    C．如果该图表示细胞中遗传信息传过递，则d过程只发生于细胞核中
    D．如果该图为细胞免疫过程，a为效应T细胞，b为靶细胞，c代表抗体

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    12．在春末晴朗白天，重庆某蔬菜基地测定了某大棚蔬菜在不同条件下的净光合作用强度（实际光和作用强度与呼吸作用强度之差），结果见下图（假设塑料大棚外环境条件相同；植株大小一致、生长正常，栽培管理条件相同）

    （1）在曲线a中，与11时相比，13时植株叶绿体内C3与C5化和物相对含量较高的是C5（C3或C5）；在11时和13时分别摘取植株上部成熟叶片用碘蒸气处理，13时所取叶片显色较深（深或浅）；光合作用强度是指植物在单位时间内通过光合作用制造糖类的数量．
    （3）曲线b 的峰值低于曲线a，其中两个主要决定因素是光照强度、空气中CO2含量（光照强度、环境温度、空气中CO2含量）．曲线c高于曲线b，原因是补充光照能使叶绿体产生更多的ATP、NADPH用于CO2还原；6～9时和16～18时，曲线b高于曲线a，主要原因是此时段棚内温度较高．

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