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    【题目】恒温动物进入低温环境后，其体温调节表现为

    A. 增加产热，增加散热 B. 减少产热，减少散热

    C. 增加产热，减少散热 D. 减少产热，增加散热

    【答案】C

    【解析】当恒温动物进入低温环境，通过神经调节和体液调节，使人体产生更多的热量，同时减少身体散热，以维持体温。C项正确，A、B、D项错误。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】扦插时，保留有芽和幼叶的插条比较容易生根成活，这主要是因为芽和幼叶能

    A. 迅速生长 B. 进行光合作用

    C. 产生生长素 D. 储存较多的有机物

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是某同学在“目镜10×，物镜40×”时显微镜下看到的图像，据图回答下列问题：

    （1）欲将图中③所指的细胞移到视野的中央进行观察，则装片应向______________方移动。

    （2）一个细小物体若被显微镜放大50倍，这里“被放大50倍”是指放大该标本的_____________。

    （3）当显微镜的目镜为10×、物镜为10×时，在视野直径范围内看到一行相连的8个细胞，若目镜不变、物镜换成40×时，则在视野中可看到细胞_________个。

    （4）如图是显微镜下观察到的几种细胞或组织图像（D中细胞取自猪的血液）。

    科学家依据__________________将细胞分为原核细胞和真核细胞。提取细胞膜时通常选用D图中的红细胞，原因是___________________________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】进行遗传咨询是预防遗传病发生的主要手段之一。通过对患某种单基因遗传病的家系进行调查，绘出如图系谱，假定图中第Ⅲ1患该遗传病的概率是1/6，那么，得出此概率值需要的限定条件是（ ）

    A.Ⅱ3和Ⅱ4的父母中有一个是患病者
    B.Ⅰ1和Ⅰ2都是携带者
    C.Ⅱ3和Ⅱ4的父母中都是携带者
    D.Ⅱ2和Ⅱ3都是携带者

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列关于机体免疫调节的叙述，正确的是（ ）

    A．B细胞受到淋巴因子的作用后，可增强清除靶细胞的能力

    B．吞噬细胞摄取和处理病原体后，可将抗原呈递给浆细胞

    C．婴儿初次服用脊髓灰质炎糖丸后，体内可产生抗体和记忆细胞

    D．HIV攻击人体T细胞后，可使人体完全丧失体液免疫能力

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】图1表示渗透作用装置，一段时间后液面上升的高度为h，其中半透膜为膀胱膜，装置溶液A、a起始浓度分别用MA、Ma表示；图2表示一个洋葱鳞片叶表皮细胞放在蔗糖溶液后发生质壁分离过程图。请据图回答问题：

    （1）图1中，如果A、a均为蔗糖溶液，且开始时Ma＞MA，则达到平衡后，MA________Ma(填“大于”“等于”或“小于”)。

    （2）图2中，如果B、b分别表示蔗糖溶液和细胞液，且起始浓度分别为MB、Mb，则达到平衡后MB________Mb(填“大于”“等于”或“小于”)。

    （3）图1中的半透膜相当于图2中的________，由________(填数字)组成。图2过程中液泡的吸水能力如何变化？______________________________________________________________________。

    （4）若将图2细胞制成临时装片，并用光学显微镜观察，能观察到染色体吗？________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列各项中，与腐乳风味无关的是（ ）
    A.加入的辅料
    B.豆腐的含水量
    C.盐的用量
    D.腐乳瓶空余的体积

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列有关刚果红染色法的叙述，不正确的是（ ）

    A．刚果红可以在细菌菌落形成前倒平板时加入

    B．刚果红可以在菌落形成后加入

    C．刚果红在菌落形成前倒平板时加入，加入的刚果红不需要灭菌

    D．在菌落形成后加入刚果红时，刚果红不需要灭菌

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列哪种生理作用不能体现蛋白质的功能（ ）
    A.抗体具有免疫作用
    B.血红蛋白的运输功能
    C.性激素促进生殖细胞生成
    D.唾液淀粉酶的催化功能

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