(7分)为研究吲哚乙酸(IAA)与脱落酸(ABA)的运输特点,用放射性同位素14C标记IAA和ABA开展如图所示的实验。请回答下列问题:
(1)若图中AB为茎尖切段,琼脂块①和②中出现较强放射性的是 (填序号);琼脂块③和④均出现了较强放射性,说明ABA在茎尖的运输 (填“是”或“不是”)极性运输。若先用某种抑制剂(不破坏IAA、不影响细胞呼吸)处理茎尖切段,再重复上述实验,结果琼脂块①和②中放射性强度相近,该抑制剂的作用机理可能是 。
(2)若图中AB为成熟茎切段,琼脂块①、②、③和④均出现较强放射性,说明IAA在成熟茎切段中的运输 (填“是”或“不是”)极性运输。
(3)适宜的激素水平是植物正常生长的保证。黄豆芽伸长胚轴的提取液,加入IAA溶液中可显著降解IAA,但提取液沸水浴处理冷却后,不再降解IAA,说明已伸长胚轴中含有 。研究已证实光也有降解IAA的作用。这两条IAA降解途径,对于种子破土出芽后的健壮生长 (填“有利”、“不利”或“无影响”)。
(7分,除标明外,每空1分)
(1)① 不是 抑制剂与运输IAA的载体结合(2分)
(2)不是 (3)IAA氧化(降解)酶 有利
【解析】
试题分析:(1)吲哚乙酸(IAA)的极性运输是指生长素只能从形态学上端(A)运输到形态学下端(B),所以,在琼脂块①和②中,①中出现较强的放射性。在琼脂块③和④中都出现较强的放射性,说明脱落酸(ABA)在茎尖不具有极性运输的特点。极性运输是细胞的主动运输,主动运输需要载体蛋白的协助,需要消耗细胞呼吸产生的能量。抑制剂处理后①和②中放射性结果相近,说明抑制了吲哚乙酸(IAA)的主动运输,因不影响细胞呼吸,故很可能是抑制剂与运输IAA的载体结合,从而影响了IAA的主动运输。
(2)在成熟组织中,吲哚乙酸(IAA)通过韧皮部进行非极性运输。
(3)由题意可知,黄豆芽伸长胚轴的提取液中含有催化IAA分解的酶。植物细胞内含有的IAA氧化酶和
光能都有降解IAA的作用,可确保种子破土出芽后,植物体内IAA的含量不会过多且维持在正常水平,从
而有利于植株正常生长。
考点:本题考查植物激素调节的相关知识,意在考查学生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,能从题图中提取有效信息并结合这些信息,运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确结论的能力。
科目:高中生物 来源:2014-2015学年广东省高三下月考理综生物卷(解析版) 题型:选择题
下列关于植物组织培养的叙述中,错误的是
A.培养基中加糖的目的是提供营养和调节渗透压
B.某些离体组织的细胞不一定需要脱分化就能形成愈伤组织
C.培养基中的生长素和细胞分裂素影响愈伤组织的生长和分化
D.同一株绿色开花植物不同部分的细胞经培养获得的愈伤组织基因组成相同
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年新疆乌鲁木齐地区高三年级第一次诊断性测验生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于人体生命活动的叙述,正确的是
A.从30℃到0℃环境中,皮肤会起“鸡皮疙瘩”,这属于条件反射
B.高烧不退的病人主要是由于大脑皮层的体温调节中枢失调,使产热和散热失去平衡
C.食物中缺碘会引起人体血液中促甲状腺激素减少
D.胰高血糖素能促进肝糖原分解和非糖类物质的转化,使血糖水平升高
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年四川省广元市高三第二次诊断性考试生物试卷(解析版) 题型:综合题
(12分)回答下列关于人体生命活动调节的问题:
(1)体温调节中枢位于 ,它还能传导兴奋,它的一些细胞分泌 激素作用于肾小管和集合管,从而促进对水的重吸收。
(2)血糖平衡对于保证机体各种组织和器官的能量供应具有重要意义,胰岛素是维持血糖平衡的重要激素。下图表示胰岛素分泌的调节过程以及胰岛素作用机理,据图分析回答:
①葡萄糖感受器接受高浓度葡萄糖刺激后,所产生的兴奋通过下丘脑及有关神经传到胰岛B细胞,引起胰岛素分泌增多,此时胰岛B细胞膜上相应受体接受到的信号分子是 。
②胰岛素能促进组织细胞 ,从而使血糖水平降低;当血糖浓度低于正常水平时,胰高血糖素的分泌量会 。在血糖调节过程中,胰岛素的作用结果会反过来影响胰岛素的分泌,这种调节机制叫做 调节。
③胰岛素与组织细胞膜上的相应受体结合后调节糖代谢过程,这反映了细胞膜具有 的功能。
④糖尿病病因之一是患者血液中存在着抗体1、抗体2等异常抗体,这些抗体是由 细胞合成分泌的,从免疫学的角度分析,抗体1、抗体2两种异常抗体引起的糖尿病都属于 病。
⑤由图可知,仅仅由于抗体1引起的糖尿病可以通过注射胰岛素来治疗,这种抗体的致病原因是 ,导致胰岛B细胞对葡萄糖浓度上升的敏感度降低,引起胰岛素分泌量减少,血糖浓度升高。
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年四川省广元市高三第二次诊断性考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
经测定某化合物含CHONS等元素,对该化合物功能的叙述错误的是
A.构成细胞结构
B.抗击病原体
C.用于基因工程获得黏性末端
D.维持细胞的酸碱平衡
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年陕西省高考冲刺第三次模拟考试理综生物试卷(解析版) 题型:选择题
将桑树和大豆分别单独种植(单作)或两种隔行种植(间作),测得两种植物的光合速率如图所示(注:光饱和点是光合速率达到最大值时所需的最低光照强度)。据图分析,下列叙述正确的是
A.与单做相比,间作时两种植物的呼吸强度均没有受到影响
B.与单作相比,间作时两种植物光合作用的光饱和点均增大
C.间作虽然提高了桑树的光合速率但降低了大豆的光合速率
D.大豆植株开始积累有机物时的最低光照强度单作大于间作
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年安徽省合肥市高三第二次教学质量检测理综生物试卷(解析版) 题型:选择题
为研究不同植物激素间关系,有人将黄花豌豆幼苗切段分别放在含有不同浓度ACC(乙烯前体,分解后产生乙烯)的培养液中培养12小时和24小时后,测定幼苗切段中生长素的含量,实验结果如图所示。据图推测合理的是
A.乙烯通过促进生长素合成而影响幼苗切段生长
B.乙烯能促进生物素在黄花豌豆幼苗切段内极性运输
C.培养时间越长,乙烯促进黄花豌豆幼苗切段生长越明显
D.ACC浓度越大,乙烯促进黄花豌豆幼苗切段生长越明显
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