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取某种生长状态一致的植物,分别置于四种不同的温度下(t1<t2<t3<t4)的相同的密闭装置内培养,其他条件相同且适宜.所测得的光照处理相同时间后
各装置内O2的消耗值如图所示.下列叙述正确的是(  )
A、该植物的呼吸作用强度随温度的升高而升高
B、12小时光照,12小时黑暗,四种温度下植物都生长
C、t3温度是与光合作用有关酶的最适温度
D、四种温度下,t4温度时植物光合作用制造的有机物最多
考点:光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化,细胞呼吸的过程和意义
专题:
分析:分析题意可知:黑暗下植物只进行呼吸作用,黑暗下O2的消耗值可表示呼吸速率.光照下,植物同时进行光合作用和呼吸作用,光照下O2的增加值可表示净光合速率,净光合速率=真正光合速率-呼吸速率.
解答: 解:A、由柱形图显示,t1<t2<t3<t4.在实验的温度范围内,随着温度的升高,黑暗下O2的消耗值先增多后稳定,故呼吸作用强度先增强后稳定,A错误;
B、植物有机物的积累量即为净光合作用制造有机物量,用图中的光照下O2的增加值表示,只有t1温度下,光照下O2的增加值大于黑暗下O2的消耗值,故12小时光照,12小时黑暗,只有t1温度下,植物能正常生长,B错误;
C、光合作用制造有机物的量(用氧气量表示)=光照下O2的增加值+黑暗下O2的消耗值.由柱形图显示,t4温度下,真正光合速率最大,故t4温度是与光合作用有关酶的最适温度,C错误;
D、光合作用制造有机物的量(用氧气量表示)=光照下O2的增加值+黑暗下O2的消耗值,其中植物在t4温度时光合作用制造有机物的量最多,D正确.
故选:D.
点评:本题考查了影响光合作用和呼吸作用的环境因素,意在考查考生分析表格的能力和理解判断能力,难度适中.考生要能够明确表格中光照下O2的增加值和黑暗下O2的消耗值所表示生理意义,识记净光合速率=真正光合速率-呼吸速率;并能够从表格中提取解题相关信息.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于光合作用过程及其影响因素的说法,正确的是(  )
A、原核生物蓝细菌的质膜上可进行光合作用
B、玉米叶肉细胞碳反应产生的三碳糖可在叶绿体内合成蔗糖
C、影响水稻光合作用的内部因素主要有色素的含量、光质、酶的量
D、观赏植物红枫在生长季节其红色叶片不能吸收光能进行光合作用

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列说法正确的是(  )
A、孟德尔选用豌豆做实验材料的原因之一是其具有明显的易于区分的健状
B、生物后代中同时出现显性性状和隐性性状的现象称为性状分离
C、生物体遗传的不是性状的本身,而是控制性状的基因
D、杂合子自交后代表现出来的性状称为显性性状

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科目:高中生物 来源: 题型:

海洋中专营群居生活的红鲷鱼有一种奇怪的现象,即在缺少雄性红鲷鱼的雌鱼群体中,总会有一条雌鱼变成雄鱼,且身体也变得比其他雌鱼健壮.为解释这一现象,有人做了如下两组实验(如图,注:两组红鲷鱼生长状况、条件及饲喂时间都相同).该实验说明(  )
第一组第二组
A、环境因素对生物的性状表现起决定性作用
B、生物的性状表现由遗传物质决定
C、生物的性状表现是基因型与环境相互作用的结果
D、雌性红鲷鱼由雌转雄与红鲷鱼的激素调节有关

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科目:高中生物 来源: 题型:

在某一养分充足的淡水湖中,有很多绿藻,使得这一水域不适合人们旅游消遣.能够在最短的时间内使这些藻类大量地减少的方法是(  )
A、大量引入吃浮游藻类的鱼
B、大量地引入吃浮游动物的鱼
C、大量地引入肉食性鱼类(如鲈鱼)
D、除去肉食性鱼类(有选择地捕捞)

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科目:高中生物 来源: 题型:

正常情况下,在人类精子细胞中,可能含有的染色体是(  )
A、44个常染色体和XY性染色体
B、22个常染色体和XY性染色体
C、22个常染色体和X性染色体
D、44个常染色体和Y性染色体

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列生物中属于种群的是(  )
A、一个校园里生长着的各种各样高大的树
B、生活在一片森林中的全部雄鸟和雌鸟
C、一块菜地上生长着的大白菜、大蒜、大葱
D、生活在青海湖鸟岛保护区内不同年龄的棕头鸥

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科目:高中生物 来源: 题型:

人胚胎发育过程中会产生过量的神经细胞,所以需要调整神经细胞数量,使之与受神经支配的细胞数量相适应,以保证神经系统对生命活动的精确调节.这种现象称为(  )
A、细胞分裂B、细胞凋亡
C、细胞衰老D、细胞分化

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科目:高中生物 来源: 题型:

ATP对于生物体生命活动至关重要,其水解释放能量时,首先断开的是(  )
A、靠近腺苷的化学键
B、末端的化学键
C、中间的化学键
D、任意那个化学键

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