A. | 生长激素分泌不足 | B. | 甲状腺激素分泌不足 | ||
C. | 睾酮分泌不足 | D. | 促性腺激素分泌不足 |
分析 1、生长激素:促进生长(促进蛋白质的合成和骨的生长);
2、甲状腺激素:促进新陈代谢、生长发育,提高神经系统兴奋性,加速体内物质氧化分解;
3、性激素:促进生殖器官的发育和生殖细胞的生成,激发并维持各自的第二性征;
解答 解:A、生长激素能促进生长,其分泌不足会导致儿童身材矮小,但不能导致智力低下,与题意不相符,A错误;
B、甲状腺激素分泌不足会导致儿童智力低下,与题意相符,B正确;
C、睾酮分泌不足不会导致儿童身材矮小,C错误;
D、促性腺激素分泌不足,只会性腺发育不全等现象,不会导致儿童身材矮好和智力低下,D错误.
故选:B.
点评 本题考查激素调节的相关知识,要求考生识记人体内一些主要的分泌腺及其分泌的激素的生理功能,再根据题干信息“智力低下,且他的身高与5岁的小孩相当”作出准确的判断,属于考纲识记层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①②③④ | B. | ②③④⑤ | C. | ①③④⑤ | D. | ②③④⑥ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
甲 | 乙 | 丙 | 丁 | |
染色体 | 20 | 40 | 10 | 20 |
DNA | 40 | 40 | 20 | 20 |
染色单体 | 40 | 0 | 20 | 0 |
A. | 甲细胞可能处于有丝分裂或减数第一次分裂 | |
B. | 乙细胞可能发生了非同源染色体的自由组合 | |
C. | 丙细胞只能表示减数第二次分裂过程某些时期 | |
D. | 丁细胞中可能发生染色体向细胞两极移动的现象 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 种群数量增长速度与其生存空间有关 | |
B. | 一个物种引入新的地区后,种群数量一定呈指数式增长 | |
C. | 对某些有害动物的控制,要尽量降低其K值 | |
D. | 一个呈“S”形增长的种群,数量在$\frac{K}{2}$左右时增长速率最大 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 2为细胞膜,可以控制物质的进出 | |
B. | 该细胞一定正在发生质壁分离,1处液体为红色 | |
C. | 5为细胞壁,与细胞的选择透性有关 | |
D. | 若将该细胞放于清水中,可能会发生质壁分离复原 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 所有酶用双缩脲试剂进行检验都可以呈现紫色反应 | |
B. | 酶催化的专一性表现在它对底物的选择具有专一性 | |
C. | 酶催化反应产物对酶的活性不具有调节作用 | |
D. | 酶分子结构在高温、低温、过酸、过碱条件下均会受到破坏而使酶失去活性 |
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