A、某些脂质可参与细胞间的信息传递 |
B、激素只影响靶细胞与载体蛋白相关 |
C、细胞间的信息传递参与稳态的调节 |
D、反射弧中的兴奋传导涉及信息传递 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、将此DNA放在含14N的培养液中复制2代,则子代中含15N的DNA占全部DNA的
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B、若①处的碱基对改变导致基因突变,不一定会导致性状改变 | ||
C、此过程需要RNA聚合酶 | ||
D、DNA两条链上的
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科目:高中生物 来源: 题型:
步骤 编号 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
注入淀粉溶液 | 注入蔗糖溶液 | 注入某种酶溶液 | 注入斐林试剂并水浴加热 | 观察现象 | |
试管Ⅰ | 2mL | - | 2mL | 2mL | A |
试管Ⅱ | - | 2mL | 2mL | 2mL | B |
A、该实验的自变量是酶的种类,无关变量是底物的用量、反应温度等 |
B、步骤3可以选用新鲜的淀粉酶或蔗糖酶 |
C、若步骤3选用新鲜的淀粉酶,则现象A是产生砖红色沉淀,B无砖红色沉淀 |
D、该实验还可选用碘液作为检测试剂 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
培养瓶编号 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | ||||||||
青鲜素浓度(mg/L) | 0 | 10 | 30 | 90 | 270 | 810 | ||||||||
变异细胞比例 | 0 | 0 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、非特异性免疫和特异性免疫均发挥作用 |
B、刺激T细胞分泌淋巴因子与该病毒结合 |
C、刺激吞噬细胞增殖、分化为多种记忆细胞 |
D、相应的多种免疫活性物质能迅速将其清除 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、纸层析法分离叶绿体色素的实验结果表明,叶绿素b在层析液中溶解度最低 |
B、观察根尖细胞有丝分裂时,移动装片后均可看到中期的细胞 |
C、鉴定蛋白质时,应将双缩脲试剂A液和B液混合以后再加人待检组织样液中 |
D、观察线粒体利用甲基绿染液将线粒体染成绿色,再用显微镜观察 |
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