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下表列出了教材中部分实验的材料、实验条件和观察内容,请回答问题.
组别材    料实 验 条 件观 察 内 容
A浸泡过的花生种子清水、苏丹Ⅲ染液、50%酒精溶液细胞中着色的小颗粒
B人口腔上皮细胞甲基绿-吡罗红染液DNA和RNA在细胞中的分布
C人口腔上皮细胞健那绿染液线粒体的形态
(1)A组实验中脂肪颗粒被染成
 

(2)B组实验中被染成绿色的部位是
 

(3)C组实验与B组实验取材相同,但B组实验要对材料进行解离,C组实验不需要解离,只需把材料直接进行染色就能观察到相应现象,其原因是:
 

(4)黄豆是豆腐制作的原料,请你设计一个实验来检测黄豆中是否含有蛋白质.
实验原理:
 

材料:浸泡过的黄豆、清水、豆浆机、0.1g/mL的NaOH溶液,0.01g/mL的CuSO4溶液,0.05g/mL的CuSO4溶液,试管、量筒、试管架、大小烧杯、滴管.
步骤:①在豆浆机中加入黄豆和一定量的水,研磨,倒出豆浆;
②向试管内注入2mL待测豆浆.
 
.④
 

⑤观察试管内出现的颜色变化.
结果预测和分析:a若
 
,则说明黄豆中含有蛋白质;b若
 
,则说明黄豆中不含有蛋白质.
考点:检测脂肪的实验,检测蛋白质的实验,DNA、RNA在细胞中的分布实验,观察线粒体和叶绿体
专题:
分析:脂肪可用苏丹Ⅲ染液(或苏丹Ⅳ染液)鉴定,呈橘黄色(或红色);观察DNA和RNA在口腔上皮细胞中的分布,需要使用甲基绿-吡罗红染色液染色,DNA被染成绿色,RNA被染成红色,需要使用显微镜进行观;观察线粒体的形态,需要用健那绿染料染色呈绿色.蛋白质与双缩脲试剂产生紫色反应.
解答: 解:(1)脂肪可用苏丹Ⅲ染液鉴定,用酒精洗去浮色后用显微镜观察看呈橘黄色的脂肪颗粒.
(2)DNA被甲基绿染成绿色,DNA主要分布于真核细胞的细胞核中.
(3)健那绿染液直接对细胞进行染色就能观察到绿色的线粒体,主要原因是健那绿是活性染料,可以对活细胞进行染色.
(4)实验原理:蛋白质与双缩脲试剂产生紫色反应.
    双缩脲试剂分为双缩脲试剂A液 0.1 g/mL的NaOH溶液、双缩脲试剂B液0.01 g/mL的CuSO4溶液,在检测蛋白质时,应先加入双缩脲试剂A液、后加入双缩脲试剂B液,即向试管内注入1 mL 0.1 g/mL的NaOH溶液,摇匀、再向试管内注入0.01 g/mL的CuSO4溶液4滴,摇匀.因此,a管要说明黄豆中含有蛋白质,其颜色变化变为紫色;b管要说明黄豆中不含有蛋白质,则现象为试管内不出现紫色反应.
故答案为:
(1)橘黄色     
(2)细胞核     
(3)健那绿是活性染料
(4)原理:蛋白质与双缩脲试剂产生紫色反应
步骤:③向试管内注入1 mL 0.1 g/mL的NaOH溶液,摇匀
④向试管内注入0.01 g/mL的CuSO4溶液4滴,摇匀
a若试管内出现紫色反应    b若试管内不出现紫色反应
点评:本题考查课本基础实验的原理和选材,意在考查学生理解实验目的、原理、方法和操作步骤,掌握相关的操作技能,能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于实验的说法正确的是(  )
A、在探究细胞的大小与物质运输的关系的实验中,NaOH在不同的琼脂块中扩散的速率相同
B、调查土壤中小动物类群丰富度时,取表层土后利用取样器取样的方法进行采集、调查
C、进行生物组织中还原性糖的鉴定时,可以选择比较甜的西瓜作为实验材料
D、健那绿染液能固定细胞,增大生物膜通透性,进入线粒体使其呈现蓝绿色

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于实验操作步骤的叙述中,正确的是(  )
A、马铃薯块茎中含有较多的糖且接近于白色,可用于可溶性还原糖的检测
B、鉴定花生子叶中的脂肪需要用显微镜才能看到被染成橘黄色的脂肪滴
C、在花生子叶薄片上滴加50%酒精是为了溶解组织中的油脂
D、双缩脲试剂甲液和乙液要混合后使用

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科目:高中生物 来源: 题型:

科研人员获得一种叶绿素b完全缺失的水稻突变体,该突变体对强光照环境的适应能力更强.请回答:
(1)提取水稻突变体的光合色素,在研磨叶片时应加入
 
,以防止色素被破坏.用纸层析法分离该突变体叶片的光合色素,缺失的色素带应位于滤纸条的
 

(2)该突变体和野生型水稻的O2释放速率与光照强度的关系如图所示.当光照强度为n时,与野生型相比,突变体单位面积叶片真光和速率
 
.当光照强度为m时,测得突变体叶片气孔开放程度比野生型更大,据此推侧,突变体固定CO2形成
 
的速率更快,对光反应产生的
 
消耗也更快,进而提高了光合放氧速率.
(3)如果水稻出现叶绿素a完全缺失的突变,将无法进行光合作用,其原因是:
 

(4)科研人员又发现除遗传因素外,缺Mn也可能导致水稻叶绿素b无法合成,请设计实验证明.(写出实验设计思路即可)
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

芦荟具有一种特殊的CO2同化方式:夜间气孔开放,吸收CO2转化成苹果酸储存在液泡中(如图一);白天气孔关闭,液泡中的苹果酸分解释放CO2参与光合作用(如图二).而植物常见的CO2利用过程如图三所示.请据图回答:

(1)白天,影响芦荟光合作用强度的主要环境因素有
 

(2)芦荟在夜晚不能合成三碳糖,原因是缺少碳反应必需的
 
.白天芦荟进行光合作用利用的CO2来源有
 
 

(3)在上午10:00点时,若突然降低环境中CO2的浓度,短时间内芦荟C3含量的变化和常见植物细胞中C3含量的变化分别是
 
 

(4)芦荟气孔开、闭的特点是对环境的适应,推测其原生活环境的特点是
 

(5)在温室大棚中栽培蔬菜时,如果保持光照强度不变,需要进一步提高蔬菜的光合速率,常用的措施是
 

(6)要想使叶绿体内C3的含量快速下降,可以改变的环境条件是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

据图示回答下列问题:

(1)甲、乙两图中属于原核细胞的是
 
,属于真核细胞的是
 
.判断的主要依据为
 

(2)某课题小组为探究甲图细胞壁的化学成分,设计了如下实验.(已知糖类加硫酸水解后用碱中和,再加斐林试剂加热有砖红色沉淀生成;蛋白质与双缩脲试剂作用,生成紫色物质,且二者单独检验时互不干扰)
①将细菌细胞粉碎后,用高速离心机分离得到细菌细胞壁.
②将细菌细胞壁分成两等份,编号为A、B.
③取A加硫酸水解后用碱中和,再加斐林试剂并加热;取B加双缩脲试剂,摇匀.
④预测实验现象及结论.
a现象:A
 
,B
 

结论:
 

b现象:A
 
,B
 

结论:
 

c现象:A
 
,B
 

结论:
 

d现象:A
 
,B
 

结论:
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

图甲表示由磷脂分子合成的人工膜的结构示意图,图乙表示人的红细胞膜的结构示意图及葡萄糖和乳酸的跨膜运输情况,图丙中A为1mol/L的葡萄糖溶液,B为1mol/L的乳酸溶液,请据图回答以下问题:
(1)在水中磷脂分子排成
 
层,原因是磷脂分子有亲水的头部和疏水的尾部,膜的内外两侧只能是亲水的头部.
(2)图乙中,葡萄糖和乳酸跨膜运输的共同点是都需要
 
.如果将图1所示细胞放入无氧环境中,图中葡萄糖的跨膜运输
 
(会/不会)受到影响,原因是
 
,图中乳酸的跨膜运输
 
(会/不会)受到影响,原因是
 

(3)假设用图甲所示人工膜作为图丙中的半透膜,当液面不再变化时图丙装置中左侧液面等于右侧液面.人工在图甲所示人工膜上贯穿上图1的蛋白质①,再用作图丙的半透膜,则液面不再变化时,左侧液面
 
右侧液面;如果此时用图乙的蛋白质②替换蛋白质①,继续进行实验,则液面不再变化时,左侧液面
 
右侧液面.

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科目:高中生物 来源: 题型:

甲图表示某高等雌性动物在进行细胞分裂时的图象,乙图表示该种生物的细胞内染色体及DNA相对含量变化的曲线图.根据此曲线和图示回答下列问题:

(1)甲图中的A、B分别处于什么分裂什么时期?
A:
 
,B
 

(2)乙图中8处发生的生理过程叫
 

(3)乙图细胞内含有染色单体的区间是
 
和9~11,不含同源染色体的区间是
 

(4)若该生物体细胞中染色体数为20条,则一个细胞在4~5时期染色体数目为
 
条.
(5)同源染色体的分离发生在区间
 

(6)时期6与11的共同点是
 

(7)甲图中B细胞对应乙图中的区间是
 
形成的子细胞名称是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列蓝藻和酵母菌的叙述,正确的是(  )
A、蓝细菌没有线粒体,不能进行需氧呼吸
B、酵母菌细胞可能会出现染色体
C、蓝细菌没有任何细胞器
D、蓝细菌只有DNA,酵母菌既有DNA又有RNA

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