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DNA完全水解后得到的化学物质是(  )
A、四种碱基、脱氧核糖、磷酸
B、四种碱基、脱氧核苷酸
C、碱基、核糖、磷酸
D、核苷酸、碱基、磷酸
考点:核酸的基本组成单位
专题:
分析:本题是对DNA的基本组成单位、化学组成的考查,DNA的基本组成单位是脱氧核糖核苷酸,1分子脱氧核糖核苷酸由1分子磷酸、1分子含氮碱基、1分子脱氧核糖组成.
解答: 解:A、DNA水解形成脱氧核糖核苷酸,脱氧核糖核苷酸继续水解形成四种含氮碱基、磷酸和脱氧核糖,A正确;
B、脱氧核苷酸不是DNA彻底水解的产物,B错误;
C、碱基、核糖和磷酸是RNA彻底水解的产物,C错误;
D、核苷酸不是DNA彻底水解的产物,D错误.
故选:A.
点评:本题的知识点是DNA的基本组成单位,脱氧核糖核苷酸的化学组成,DNA与RNA在化学组成上的不同,对于DNA、脱氧核苷酸与脱氧核糖、磷酸、碱基的逻辑关系的掌握是解题的关键.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

在DNA分子组成的碱基比例中,下列哪一项具有物种特异性?(  )
A、
A
T
B、
G
C
C、
A+T
G+C
D、
A+G
T+C

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科目:高中生物 来源: 题型:

某植物种群中,AA个体占16%,aa个体占36%,则在该种群随机、自然交配产生的后代中(无特殊情况发生),A基因频率和a基因频率的变化分别为(  )
A、不变;不变B、增加;降低
C、降低;增加D、不一定

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科目:高中生物 来源: 题型:

某婴儿不能消化乳类,经检查发现他的乳糖酶分子中有一个氨基酸发生了改变,导致乳糖酶失活,其根本原因最可能是(  )
A、缺乏吸收某种氨基酸的能力
B、不能摄取足够的乳糖酶
C、乳糖酶基因至少有一个碱基对改变了
D、乳糖酶基因有一个碱基对缺失了

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科目:高中生物 来源: 题型:

细胞依靠细胞膜进行信息交流,下列具体事例与之不符的是(  )
A、激素与靶细胞细胞膜表面受体结合
B、相邻细胞的细胞膜接触
C、植物细胞的胞间连丝
D、核酸不能通过细胞膜

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为“探究酵母菌细胞呼吸的方式”的实验装置图,请据图分析

(1)锥形瓶A中加入质量分数为10%的NaOH溶液的作用是吸收空气中的
 
,以免对实验结果造成干扰.锥形瓶C、E中加入的是
 

(2)图中装置有无错误之处,如果有请在答题卡的相应的图中加以改正.
 

(3)D瓶应封口放置一段时间后,再连通E瓶,其原因是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

科学家通过追踪放射性同位素标记的化合物,可以弄清某些化学反应的详细过程.通过这种方法,科学家(  )
A、15N标记核苷酸弄清了分裂期染色体形态和数目的变化规律
B、用18O同时标记H2O和CO2后的实验结果证明了CO2是光合作用的原料
C、用14C标记CO2最终探明了CO2中的碳在光合作用中被同化的途径
D、用含有35S标记DNA的噬菌体侵染细菌证明了DNA是遗传物质

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科目:高中生物 来源: 题型:

胰岛素是一种含有两条肽链的蛋白质分子,由51个氨基酸组成.1978年,美国科学家将人类胰岛素基因拼接到大肠杆菌的DNA分子中,通过大肠杆菌的繁殖,生产出人类的胰岛素.下表为几种脊椎动物与人胰岛素分子之间的差异,请回答下列问题:
动物类别 天竹鼠
与人存在差异的氨基酸数目 1 2 2 3 18
(1)在核糖体翻译出来的胰岛素进入内质网腔后,还要经过一些加工,然后转移到
 
内做进一步加工,最终由一些小泡包囊着运输到细胞膜,小泡与细胞膜融合,把胰岛素分泌到胰脏的
 
中.
(2)胰岛素作为治疗糖尿病的药物,应直接给病人注射,不宜口服,因为口服会导致
 

(3)将天竹鼠控制合成其胰岛素的信使RNA与人的相应RNA比较,结果将是
 

A.长度相同,至少有18个碱基不同   B.长度相同,有54个碱基不同
C.长度不同,减少了若干个碱基     D.长度不同,增加了若干个碱基
(4)利用胰岛素信使RNA反转录合成单链DNA的过程中遵循的碱基配对原则是
 
.若需要将目的基因进一步复制扩增,其复制方式叫做
 
.将目的基因(胰岛素基因)与大肠杆菌质粒DNA进行重组使用的酶包括
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关细胞分化的叙述,正确的是(  )
A、蚕豆叶肉细胞脱分化形成愈伤组织后不具有全能性
B、神经元是已经高度分化的细胞,不会再有基因表达
C、原肠胚的形成与囊胚细胞的分裂和分化有关
D、癌细胞的出现与致癌因子有关,而与基因表达无关

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