A、四种碱基、脱氧核糖、磷酸 |
B、四种碱基、脱氧核苷酸 |
C、碱基、核糖、磷酸 |
D、核苷酸、碱基、磷酸 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、不变;不变 | B、增加;降低 |
C、降低;增加 | D、不一定 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、缺乏吸收某种氨基酸的能力 |
B、不能摄取足够的乳糖酶 |
C、乳糖酶基因至少有一个碱基对改变了 |
D、乳糖酶基因有一个碱基对缺失了 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、激素与靶细胞细胞膜表面受体结合 |
B、相邻细胞的细胞膜接触 |
C、植物细胞的胞间连丝 |
D、核酸不能通过细胞膜 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、15N标记核苷酸弄清了分裂期染色体形态和数目的变化规律 |
B、用18O同时标记H2O和CO2后的实验结果证明了CO2是光合作用的原料 |
C、用14C标记CO2最终探明了CO2中的碳在光合作用中被同化的途径 |
D、用含有35S标记DNA的噬菌体侵染细菌证明了DNA是遗传物质 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
动物类别 | 猪 | 马 | 牛 | 羊 | 天竹鼠 |
与人存在差异的氨基酸数目 | 1 | 2 | 2 | 3 | 18 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、蚕豆叶肉细胞脱分化形成愈伤组织后不具有全能性 |
B、神经元是已经高度分化的细胞,不会再有基因表达 |
C、原肠胚的形成与囊胚细胞的分裂和分化有关 |
D、癌细胞的出现与致癌因子有关,而与基因表达无关 |
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