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某科研小组对野生纯合小鼠进行X射线处理,得到一只雄性突变型小鼠。对该鼠研究发现,突变性状是由位于一条染色体上的某基因突变产生的。该小组想知道突变基因的显隐性和在染色体中的位置,设计了如下杂交实验方案,如果你是其中一员,将下列方案补充完整。(注:除要求外,不考虑性染色体的同源区段。相应基因用D、d表示。)

(1)杂交方法:_____________________________________。

(2)观察统计:观察并将子代雌雄小鼠中野生型和突变型的数量填入下表。

野生型

突变型

突变型/(野生型+突变型)

雄性小鼠

A

雌性小鼠

B

(3)结果分析与结论:

①如果A=1,B=0,说明突变基因位于_________________;

②如果A=0,B=1,说明突变基因为___________________,

且位于____________________________________________;

③如果A=0,B=__________,说明突变基因为隐性,且位于X染色体上;

④如果A=B=1/2,说明突变基因为____________________,

且位于___________________________________________。

(4)拓展分析:

如果基因位于X、Y的同源区段,突变性状为__________,该个体的基因型为__________。

【解析】 此题只能根据子代的表现型来推断突变基因的显隐性及位置。让该突变型雄鼠与多只野生型雌鼠交配,如果突变基因位于Y染色体上,子代中雄性全为突变型小鼠,雌性全为野生型小鼠;如果突变基因位于X染色体上,且为显性,子代中雄性全为野生型小鼠,雌性全为突变型小鼠;如果突变基因位于X染色体上,且为隐性,子代中雄性全为野生型小鼠,雌性也全为野生型小鼠;如果突变基因位于常染色体上,且为显性,子代雌雄性都有突变型小鼠和野生型小鼠。如果基因位于X、Y的同源区段,突变后性状发生改变,说明突变性状为显性性状,该个体的基因型为XDYd或XdYD

【答案】 (1)让突变型雄鼠与多只野生型雌鼠交配

(3)①Y染色体上 ②显性 X染色体上

③0 ④显性 常染色体上

(4)显性性状 XDYd或XdYD

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源:2013届湖北省荆州中学高三第二次质量检测生物试卷(带解析) 题型:综合题

某科研小组对野生纯合小鼠进行X射线处理,得到一只雄性突变型小鼠。对该鼠研究发现,突变性状是由位于一条染色体上的某基因突变产生的。该小组想知道突变基因的显隐性和在染色体中的位置,设计了如下杂交实验方案,如果你是其中一员,将下列方案补充完整。(注:除要求外,不考虑性染色体的同源区段。相应基因用D、d表示。)

性别
野生性状
突变性状
突变性状/(野生性状+突变性状)
雄株
M1
M2
A= M2/( M2+ M1)
雌株
N1
N2
B= N2/( N2+ N1)
(1)杂交方法:将此突变型雄性小鼠与多只野生纯合雌鼠交配
(2)观察统计:观察并记录子代雌雄小鼠中野生型和突变型的数量M1,M2,N1,N2,并计算突变个体在雄性和雌性子代中所占比例A,B如上表所示,。
(3)结果分析与结论:
①如果A=1,B=0,说明突变基因位于_______________________________________;
②如果A=0,B=1,说明突变基因为__________________,且位于___________________;
③如果A=________,B=________,说明突变基因为隐性,且位于X染色体上;
④如果A=B=1/2,说明突变基因为__________________,且位于_________________________。
(4)拓展分析:
如果基因位于X、Y的同源区段,则突变性状为________________,该个体的基因型为________________。

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科目:高中生物 来源:2012-2013学年湖北省高三第二次质量检测生物试卷(解析版) 题型:综合题

某科研小组对野生纯合小鼠进行X射线处理,得到一只雄性突变型小鼠。对该鼠研究发现,突变性状是由位于一条染色体上的某基因突变产生的。该小组想知道突变基因的显隐性和在染色体中的位置,设计了如下杂交实验方案,如果你是其中一员,将下列方案补充完整。(注:除要求外,不考虑性染色体的同源区段。相应基因用D、d表示。)

性别

野生性状

突变性状

突变性状/(野生性状+突变性状)

雄株

M1

M2

A= M2/( M2+ M1)

雌株

N1

N2

B= N2/( N2+ N1)

(1)杂交方法:将此突变型雄性小鼠与多只野生纯合雌鼠交配

 (2)观察统计:观察并记录子代雌雄小鼠中野生型和突变型的数量M1,M2,N1,N2,并计算突变个体在雄性和雌性子代中所占比例A,B如上表所示,。

(3)结果分析与结论:

①如果A=1,B=0,说明突变基因位于_______________________________________;

②如果A=0,B=1,说明突变基因为__________________,且位于___________________;

③如果A=________,B=________,说明突变基因为隐性,且位于X染色体上;

④如果A=B=1/2,说明突变基因为__________________,且位于_________________________。

(4)拓展分析:

如果基因位于X、Y的同源区段,则突变性状为________________,该个体的基因型为________________。

 

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科目:高中生物 来源:模拟题 题型:实验题

某科研小组对野生纯合小鼠进行X射线处理,得到一只雄性突变型小鼠。对该鼠研究发现,突变性状是由位于一条染色体上的某基因突变产生的。该小组想知道突变基因的显隐性和在染色体中的位置,设计了如下杂交实验方案,如果你是其中一员,将下列方案补充完整。(注:除要求外,不考虑性染色体的同源区段。相应基因用D、d表示。)
(1)杂交方法:________________________。
(2)观察统计:观察并将子代雌雄小鼠中野生型和突变型的数量填入下表。
(3)结果分析与结论:
①.如果A=1,B=0,说明突变基因位于_________。
②.如果A=0,B=1,说明突变基因为_______,且位于________;
③.如果A=0,B=______,说明突变基因为隐性,且位于X染色体上;
④.如果A=B=1/2,说明突变基因为______,且位于______。
(4)拓展分析:如果基因位于X、Y的同源区段,突变性状为____,该个体的基因型为___。

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科目:高中生物 来源: 题型:

(2012·福州模拟)某科研小组对野生纯合小鼠进行X射线处理,得到一只雄性突变型小鼠。对该鼠研究发现,突变性状是由位于一条染色体上的某基因突变产生的。该小组想知道突变基因的显隐性和在染色体中的位置,设计了如下杂交实验方案,如果你是其中一员,将下列方案补充完整。(注:除要求外,不考虑性染色体的同源区段。相应基因用D、d表示。)

(1)杂交方法:____________________________________________________________。

(2)观察统计:观察并将子代雌雄小鼠中野生型和突变型的数量填入下表。

野生型

突变型

突变型/(野生型+突变型)

雄性

小鼠

A

雌性

小鼠

B

(3)结果分析与结论:

①如果A=1,B=0,说明突变基因位于_______________________________________;

②如果A=0,B=1,说明突变基因为__________,且位于___________;

③如果A=0,B=________,说明突变基因为隐性,且位于X染色体上;

④如果A=B=1/2,说明突变基因为__________,且位于_________________________。

(4)拓展分析:

如果基因位于X、Y的同源区段,突变性状为________,该个体的基因型为________。

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