A、在神经纤维上及两个神经元之间,兴奋是以电信号的形式传递的 |
B、两个神经元的细胞膜是直接接触的,以便于兴奋的传递 |
C、突触前膜释放的神经递质可使下一个神经元产生兴奋或抑制 |
D、突触只允许兴奋由树突末梢传到另一神经元的轴突或细胞体 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、制果酒时瓶口先通气后密封,而制果醋时需确保严格无氧 |
B、腐乳制作过程中,添加料酒、香辛料和盐均可以抑制杂菌的生长 |
C、仅依据果酒样液中酵母菌数量,不能完全确定取样时间的先后顺序 |
D、使用的菌种都可以通过有丝分裂方式进行增殖 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、甲图中只有一对同源染色体 |
B、甲图位于乙图的DE段 |
C、等位基因的分离发生于乙图的BC段 |
D、乙图B→C细胞中染色体数不变 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、①②③④ | B、①②④ |
C、①②③④⑥ | D、①④⑤⑥ |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、可用蒸馏法提取橘皮精油 |
B、用选择培养基筛选土壤中某种特定的细菌 |
C、利用细胞全能性来快速繁殖某种二倍体植物 |
D、利用凝胶色谱技术分离某种蛋白 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、基因表达载体的构建是在生物体外完成的 |
B、基因工程经常以抗生素抗性基因为目的基因 |
C、通过PCR技术可在短时间内大量扩增目的基因 |
D、农轩菌转化法一般用于将目的基因导入双子叶植物受体细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、RNA聚合酶是操作步骤中必需的工具酶 |
B、导入大肠杆菌的质粒肯定为含生长激素基因的重组质粒 |
C、抗氨苄青霉素基因和四环素抗性基因同时作为此基因工程中的标记基因 |
D、在含一种抗生素的培养基中能生长,但在含另一种抗生素的培养基中不能生长的可能是符合生产的菌种 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、神经调节 |
B、激素调节 |
C、神经调节和激素调节 |
D、血液调节 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、干重相等的可溶性糖和脂肪,所储存的能量大致相同 |
B、种子萌发时,由于可溶性糖更多地转变为脂肪,种子需要的N增加 |
C、种子萌发时,脂肪酶的活性很高 |
D、种子萌发时,生命活动的直接能源物质是可溶性糖 |
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